從2月10日原定開學(xué)日算起,浙江中小學(xué)生上網(wǎng)課已經(jīng)一個多月了。面對線上教學(xué),許多孩子都是從不適應(yīng)到適應(yīng),從新奇到審美疲勞。
為了避免宅家的學(xué)生們學(xué)習(xí)懈怠,有老師每天和學(xué)生分享自己的線上教學(xué)日志,也有家長以身作則,來不及趕回家,就直接蹲在路邊電線桿下參加線上家長會。那么,網(wǎng)課的主角——中小學(xué)生們,會如何應(yīng)對自己的懈怠與焦慮呢?最近,杭州第二中學(xué)濱江校區(qū)一群高一學(xué)生們用的招數(shù)是——用文言文給自己寫勸諫書。
自己給自己寫勸諫書 把十門課都思考一遍
出主意的是他們的語文老師邱明峰:“教古文于云間,已有月余,恐弟子學(xué)不落地,有所怠惰,故命其作文以諫己,孰料弟子才智過人,文思泉涌,讀而亦解余之乏困。”
原來,邱老師留意到,網(wǎng)課已經(jīng)開展了一個月,很多學(xué)生心態(tài)發(fā)生了變化。剛開始的時候,同學(xué)們感覺新奇,從打卡、聽課、線上作業(yè)等,積極性明顯很高。但是隨著時間的推移,很多父母開始復(fù)工上班,雖然老師們也想了很多辦法,可同學(xué)們難免還是會有懈怠、焦慮的情緒產(chǎn)生。在他看來,在網(wǎng)課學(xué)習(xí)進(jìn)入某個“拐點”的時候,很有必要引領(lǐng)學(xué)生尋一面鏡子以自照、內(nèi)省。
這面能引領(lǐng)學(xué)生自照、自省的“鏡子”,邱老師很快就找到了——語文課剛剛學(xué)習(xí)了魏徵的《諫太宗十思疏》,他布置的課后作業(yè)是——
勸諫是一門藝術(shù),如果你勸諫的對象是自己呢?疫情之下,網(wǎng)課期間,你有沒有和自己和諧相處呢?你有什么勸諫自己或者勉勵自己的話呢?
學(xué)習(xí)了魏徵的《諫太宗十思疏》后,了解了古人的勸諫故事和勸諫藝術(shù),請結(jié)合當(dāng)下抗疫防疫以及網(wǎng)課學(xué)習(xí)等情況,對自己寫一封文言版的“勸諫書”《諫己N思書》。
為什么會選擇用文言文來寫?邱老師說:“網(wǎng)課期間,我校高一同學(xué)在學(xué)習(xí)一系列文言文。閱讀文言文,不僅可以提高我們的語言素養(yǎng),還可以豐富我們的精神世界。那如何達(dá)到呢?文言的學(xué)習(xí)很多時候還是要靠‘讀’來達(dá)成,而‘讀’在網(wǎng)課情況下還是受到了不小的限制。但我們可以朗讀,可以抄讀、背讀,還可以品讀、互文對讀、寫讀等等,讓讀的方式更多元化。這次的作業(yè)就是‘寫讀’的一次嘗試,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言的興趣和內(nèi)驅(qū)力。”
通過這次“寫讀”,邱老師除了希望同學(xué)們更好地掌握文言的特點和積累文言的詞匯之外,還希望調(diào)動同學(xué)們的積極性,借此更好汲取古人智慧,并結(jié)合現(xiàn)實能叩問自己的內(nèi)心,更好地做好自我調(diào)適。因此,這次的作業(yè),允許學(xué)生自由發(fā)揮,也可以參考課文。
據(jù)說,很多學(xué)生當(dāng)天就寫好了,時間快則一節(jié)課左右,慢則一兩個小時。最多的一位同學(xué)寫了“十二思”。還有同學(xué)把語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)10個科目都“思”遍了。
高一學(xué)生三大煩惱 起床難不專注被監(jiān)督
看完近百位學(xué)生給自己寫的勸諫書,邱老師最深切的感受是:大家網(wǎng)課上久了,有困擾和擔(dān)憂,“雖然大家宅在家中,還是兩耳聞窗外事,對于私利與公義、謠言與真相、放任與自律等都有深入思考。中文的表達(dá)很豐富,一句簡單的‘好好學(xué)習(xí),天天向上’并不能足以代之,很多同學(xué)避免了表達(dá)的趨同。甚至有同學(xué)化用了很多典故,還作了注釋,洋洋灑灑,文采飛揚。”
話說,學(xué)霸到底有什么困擾?記者在這些勸諫書中找到了他們普遍存在的幾種困擾,你家孩子也存在嗎?
困擾1:起床難
“朝則往往每寐不起,待簽到將遲而驚坐起,知仍早,則復(fù)睡。今悔甚,不求五更起,但求日朝醒而誦,無勞床頭‘夜叉’日日掀余棉被,使余驚跳起。”
“旦,掙扎起于榻,睡眼蒙眬,難誦文章;俟課始,初盎然興致,而課過半,復(fù)如乘云野鶴,思飛千里之外也;然及自修,課業(yè)繁重,而又悔未毅于學(xué),致使行事拖沓,常至夜半;旦日,又復(fù)此。”
困擾2:不專注
“然居于安之久,必忘榮辱于身后。雖有抱負(fù),一日百省于身,終弗敵手機被褥之嗜好。是以明知易而行難也。”
“而吾常溺于網(wǎng)絡(luò),懶于質(zhì)理,多用心于玩樂,少惜時于業(yè)績。”
“竊聞蚓之心一,蟹之心躁也。而今網(wǎng)課之學(xué)習(xí),倘心猿意馬,三心二意,端坐于平板之前而神游于九天之外,乃至取手機而玩者,其可乎?斯亦具八跪二螯而無以掘藏身之穴也。”
困擾3:被監(jiān)督
“雖董之以番茄(注:番茄鐘App),震之以監(jiān)控(注:指家長在書房裝攝像頭監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)),終稍縱而不維持,貌篤而不心誠。事在人為,所宜深慎。”