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    3月30日西安5.12萬名高三學生正式回歸校園

    來源:西安發布 2020-03-30 11:09 http://www.iosapp77.com/

      3月30日,西安市167所中學的5.12萬名高三學生正式回歸校園,備戰高考。面對久違的校園生活和特殊的新學期,學校、老師、家長和學生們準備得怎么樣了?記者對此進行了采訪。

      學校:專人引導學生

      “分流進班”

      記者來到市26中學了解到,學校為學生返校做了充分準備。據介紹,學生入校時將在校門口由安保人員引導,按1.5米間距有序進入入校通道,遞交“開學報到前14天健康監測臺賬”,經工作人員查驗后,依次通過紅外線測溫通道,體溫正常才能入校。如果有學生體溫異常,將由校醫及安保人員帶至校外“臨時隔離室”,由校醫用水銀體溫計對學生進行體溫復測,做好記錄并上報。同時,班主任通知學生家長到校。

      在該校教學樓兩側樓梯入口處,將由專人引導學生“分流進班”,根據不同班級“入口”指示牌進入教室后,按照座位標簽,對號入座,一人一桌,在現有條件下保持最大距離。學生午餐時,學校將由食堂人員統一送餐到教室,就餐前開窗通風,有序洗手。學校還會在每天教學結束及午飯結束后,對走廊、教室使用食品級消毒液進行消殺。學校任課教師根據各班實際情況制訂了教學計劃與工作安排,便于學生明確學習進度,合理安排學習計劃。同時,組織教師收集最新高考信息,把握高考方向,學科老師深入研究教材、歷屆高考試題和考試說明,加強集體調研,提高高三課堂教學實效。

      學生:做好個人防護

      備戰高考

      段曉霞是我市一名高三學生的家長,新冠肺炎疫情發生后,孩子每天居家上網課,按時完成作業,生活有條不紊,但她還是擔心在家學習的效果不佳,影響高考,每天都盼望孩子能盡快返回校園。開學前夕,段曉霞為孩子準備了不少備用口罩,還給孩子書包里裝上了免洗消毒液和消毒紙巾,以備不時之需。段曉霞說,這幾天她一直反復跟孩子強調在校戴口罩、勤洗手的重要性。為了防范孩子上學路上的風險,段曉霞決定每日開車接送孩子,并配合學校嚴格監測好孩子體溫。相比于段曉霞的擔憂,孩子秦昊更多的是激動,他說,非常想念老師和同學,想回到校園和他們一起“并肩作戰,迎接高考。“相信這個假期對我們所有高三學生來說,都將是一個難忘的回憶,我們已經準備好了,一定會全力以赴,在做好個人防護的情況下,充實度過剩下的備考時間。”秦昊說。

      開學禮物

      復習講方法 調整心態有策略

      名師為高三學生備考支招

      對于緊張復習迎接高考的同學們而言,如何合理調整自己的學習方式和習慣,投入到緊張的校園生活中去,復課后如何調整心理狀態,至關重要。西安市教育局邀請了陜西省教學能手、陜西省學科帶頭人等名師給學生們支招,希望廣大同學結合自身實際,根據老師們的建議,查缺補漏,認真備考,以飽滿的狀態和扎實的學識,迎接即將到來的考試。

      陜西省教學能手陳濤

      學會抓各門功課的重點

      陳濤認為,學生應該由原來的靜心沉淀變為抓重點,學會抓各門功課的重點,把每個單元的核心難點,用近3年的考試題衡量一下,再結合最近各地模擬題的變化,把書精簡,由原來的慢工細活變為難點突破。看清自己的“攔路虎”在哪兒,在對應的地方下功夫,并圍繞這個點找出幾種不同的題鞏固,大致就可以突破難點。由少量做模擬題變為大量集中做,可以查缺補漏,找到平時疏忽的地方。在這個過程中,可以聽聽各科老師的復習規劃和指導,吸取同學的經驗教訓。

      陜西省學科帶頭人尹鈺

      檢查線上學習缺漏

      尹鈺建議,學生要檢查線上學習缺漏,補齊作業。仔細梳理在線學習時有沒有因一時疏懶而有缺漏,必要時回看課程錄像,補齊應該完成的筆記、作業,鞏固課程,以便無縫銜接線上與線下學習。查找薄弱學科,補齊短板。認真參加學校組織的線上測試或主動進行自我檢測,查找自己的薄弱學科,結合自身實際列出切實可行的近期學習計劃,逐步提升。

      陜西省教學能手張登峰

      回歸課本 提高知識運用能力

      張登峰說,復課后學生應該合理規劃時間,制訂科學的復習備考計劃,有的放矢。課堂要緊跟老師復習節奏,課后要按時完成作業。近幾年考試更加注重基礎知識和基本技能的考查,所以復習時切忌好高騖遠,要回歸課本,一定要狠抓基礎,提高知識運用能力。

      中學語文高級教師董翼

      以疫情為教材 在思考中成長

      “由網課狀態恢復到班課狀態,要適應在校學習的時間和強度。”董翼建議,以疫情為教材,在思考中成長。疫情發生以來,國家和社會發生的點點滴滴都值得學生感悟和思考,要將所學知識點和疫情的關系進行系統梳理積累,應對考試中可能出現的相關內容。

      西安高級中學心理教師李一凡

      科學管理時間 制定合理學習計劃

      李一凡說,臨近高考,不少同學會覺得有很多知識點需要鞏固、短板需要彌補,會出現緊張、焦慮的情緒。但高考留給大家的復習時間是一樣的,要正視客觀現實,把焦慮變成動力,就有機會“彎道超車”。李一凡建議,可以采用呼吸放松法、傾訴、轉移注意力(如聽音樂看笑話)、運動、消除不合理信念等方法疏解壓力。此外,要科學管理時間,制訂好合理的學習計劃,高效應對學習生活,消減煩躁與緊張感。

      經開第一中學心理教師宋朝蘭

      老師家長要幫學生緩解壓力

      宋朝蘭說,要激勵學生發揮他們的自律性和學習主動性,避免在適應期產生過大壓力。老師和家長要幫助孩子樹立正確積極的學習觀念,緩解他們的心理壓力,給他們充分的自我調節時間,逐步回歸到在校學習的狀態。學生不要自我制造壓力,畢竟積極的心態、健康的身體、強大的自信心以及百折不撓的奮斗精神,才是人生可以取得成功的重要部分。

      浐灞絲路學校心理教師陳志娟

      把學習成果給父母看可減少“嘮叨”

      疫情期間,由于父母和子女每天相處時間較長,很容易由于理念、角度、立場不同而出現親子關系緊張等問題。有的畢業班學生覺得父母非常嘮叨,擔心即使復課后,也會因為父母的干擾影響心情和學習。陳志娟認為,作為中學生,已經有了一定的共情和協調能力,如果能站在父母的角度想一想,或許也能多體會他們的感受。如果想讓父母少說一點,不如自己把該做的都做到,每天把寫好的作業、學習的筆記給父母看一下,讓他們知道在和一個比較負責的“成年人”說話,他們那些面對小孩子說的話自然而然就少了。

    責任編輯:凌芹莉
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