廈門另類圖書館 學生進了不想出來

　花絮

　　圖書館

　　從80m2

　　“發(fā)福”至

　　600m2

　　這個占地近600平方米的圖書館是從80平方米一步步“變”出來的——原本按照規(guī)劃，這所學校的圖書館只有一個半教室大約80平方米那么大。那么小的面積，是愛讀書的校長無法忍受的。在海滄區(qū)教育局的支持下，雙十海滄附校將三樓的四間教室打通，用做圖書館。

　　不過，在圖書館幸福地“發(fā)福”之后，黃馬福還不滿足，他打屋頂?shù)闹饕?mdash;—緊挨著圖書館走廊，是三樓的天臺，平時是閑置的。學校最終決定將走廊的圍欄推倒，在天臺上建起木質(zhì)地板和桌椅，將其辟為露天閱覽區(qū)。這樣一來，圖書館室內(nèi)外面積加起來猛增到600多平方米。

　　解密

　　從ipad下奪回孩子

　　這所學校有何高招

　　應該說，“孩子最想去的圖書館”誕生在雙十海滄附校，完全是可以預見的——這所學校從兩年前成立之初，就開始一場轟轟烈烈的“從ipad下奪回孩子”的閱讀運動。

　　在這方面，校長黃馬福是“老革命”，他在調(diào)任雙十海滄附校前工作的是育才小學，他有句名言：要讓一塊地不長荒草，那么，我們只能種上莊稼。言下之意是，要讓孩子避免沉湎于ipad游戲，只有讓他早日愛上閱讀。

　　校門是本“書”

　　去年從寄宿的學校搬回新校舍，黃馬福加緊“種莊稼”的步伐——雙十海滄附校的校門，是一本翻開的書，而對著大門，則是一個三本書疊加在一起的石雕，總之，要使學生一踏進校門，就看到書、想到書。

　　閱讀“福袋”

　　在圖書館建成之前，這所學校已經(jīng)推行了系列閱讀活動。譬如說，閱讀“福袋”——借助海滄一個公益組織，學校每位學生都領到一個“福袋”，每個福袋里有兩本書、一支筆和一個讀書筆記本。

　　“福袋”圖書“漂流”活動是以令人眼花繚亂的數(shù)學組合形式開展的，譬如說，1號看完交流給2號。這所學校一年級學生家長黃文婷說，一年級的小孩拿到的是繪本，孩子們越看越快。現(xiàn)在，女兒所在班級的50名學生，每人都看完其他49人手上“漂流”過來的98本書，已經(jīng)進入到和其他班級交流的環(huán)節(jié)。

　　但是，這類“圖書漂流”并非泛泛而漂，在“福袋”到達下一個人手上前，學生們還要在所附的筆記本上寫下感言，要求不高，有時一兩句就可以。

　　圖書“漂流”

　　除了福袋，雙十海滄附校也有自己的圖書“漂流”——每位學生可以把自己看完的圖書捐給學校，換取讀書券，在學校舉行的圖書“漂流”集市，他們可以憑借讀書券換回他們喜歡的圖書，通俗地說，用圖書換圖書。

　　圖書“漂流”原本計劃一年舉行一次，不過，已經(jīng)看完手中圖書的學生早已經(jīng)迫不及待了，學校被迫修改規(guī)則，改為每季度“漂”一次。

　　閱讀考試

　　雙十海滄附校的每位學生，還會被要求讀100本書，其中60本是必讀，40本是推薦書目。這所學校還為此聯(lián)合一家計算機公司開發(fā)一套軟件，學生每讀完一本書，都要上機考試。這一度引起爭議，擔心它會將閱讀帶入應試教育的泥潭里。不過，學校一位叫邊佳瑩的學生證實說，試題很簡單，不需要記憶，“就是考我們是不是真的有去看書，有沒有關注到書中的重要細節(jié)”。

　　黃馬福將其形容為“在線記憶”，他說，考試其實是想改變孩子走馬觀花的毛病。沒有完成讀書任務的孩子其實也不會被追責，但是，讀完書的孩子會得到一張喜報。去年，黃馬福還把看完100本書的一年級小朋友帶去大屏山玩了一趟。

　　黃文婷在女兒進入雙十海滄附校前，著實被學校的閱讀計劃嚇了一跳，這位母親主張孩子要有快樂童年，因此在邁入小學前，女兒沒有提前識字學算術。她昨天說，她最擔心的是：不識字的女兒如何跟得上閱讀步伐？

　　她很快發(fā)現(xiàn)，在這所學校成功地培養(yǎng)了孩子閱讀習慣后，識字實在是小菜一碟。她說她的女兒現(xiàn)在每天睡覺前都要讀半個小時的書，否則睡不著覺，而且，這位一年級的小朋友已經(jīng)開始讀四大名著，讀沒有拼音的書。

　　愛讀書甚至“傳染”給了大人。黃文婷說，女兒讀書時，經(jīng)常要問東問西，她和先生不好意思抱著手機不放，也拿起書本。小女孩有時還會“刺激”爸爸：某某同學的爸爸好厲害，給他講了好多故事，懂得好多，爸爸你會嗎？

　　黃文婷說，丈夫被逼問得啞口無言，只得默默去看書，以維持自己在女兒心目中的高大形象。（本組文/本報記者 佘崢 本組圖/本報記者 姚凡）