“大家把手機(jī)拿出來(lái),我們開(kāi)始小測(cè)。”昨日下午,在福建工程學(xué)院2013級(jí)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的課堂上,任課老師陳敏為學(xué)生們進(jìn)行了一次與眾不同的課堂小測(cè)。
學(xué)生用手機(jī)進(jìn)行搶答。
小測(cè)上,陳敏老師采用了“搶答游戲”的方式,學(xué)生只要在手機(jī)瀏覽器中輸入指定的網(wǎng)址和驗(yàn)證碼就可以進(jìn)入答題界面,題目由老師在教師機(jī)上用投影儀進(jìn)行顯示,學(xué)生可在選項(xiàng)出現(xiàn)后,用手機(jī)進(jìn)行搶答。在答對(duì)的情況下,學(xué)生答題速度越快,分?jǐn)?shù)越高,每題搶答結(jié)束后將顯示排名前5名的同學(xué)成績(jī),全部題目答完后還將顯示分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)與其答題分?jǐn)?shù)。測(cè)試結(jié)束,更有許多同學(xué)高呼“再測(cè)一會(huì)兒吧!”
投影儀上顯示的測(cè)試題目。
“這種測(cè)試方式,讓我覺(jué)得很新鮮,它更像是在玩游戲,也引發(fā)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),對(duì)我們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶也很有幫助。”小測(cè)后,物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生徐同學(xué)很是興奮地說(shuō)道。
陳敏說(shuō),之所以會(huì)想到用這樣的方式進(jìn)行小測(cè),是因?yàn)榻衲晔罴僭谟?guó)華威大學(xué)培訓(xùn)期間用過(guò)此網(wǎng)站,所以回來(lái)后一直想嘗試。“單調(diào)的紙面測(cè)試難免會(huì)讓學(xué)生感到枯燥,用搶答游戲的方式進(jìn)行小測(cè),既能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深的印象,還能引起學(xué)生對(duì)課堂的興趣。”陳敏表示,考慮到學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,以及手機(jī)流量網(wǎng)速等問(wèn)題,目前這種課堂測(cè)驗(yàn)方式還在嘗試階段。(校通社大學(xué)生記者 林智斌)