孩子的早戀,是讓無數家長在家庭教育中感到頭疼的問題,提起早戀,很多家長馬上就會進入備戰狀態,一旦發現孩子有早戀的苗頭,家長就會立即如臨大敵,一如驚弓之鳥,對孩子盤根問底,其他將早戀的苗頭掐滅,殊不知,這種做法的后果往往都只能是失敗,孩子教育心得認為,很多孩子一開始對早戀只是產生好奇感,可是,當碰到父母極力反對后,開始產生叛逆情緒,反而毅然決然的走上早戀的道路,這也是為什么這些小情侶,你越想拆散,他們粘得越緊的原因。
我們認為,戀愛是不是太早,不應單純從年齡上看,而要從心理發育成熟的程序來判斷。青春期既是長身體長知識的時期,又是性心理發生變化、對異性產生愛慕好感從而渴望結交知心朋友的時期。
如果對愛情的真實含義有深刻理解并具有了愛的能力,又能處理愛情和學業的關系,并決心把愛情之樹栽培到收獲的季節,承諾并有能力兌現愛情帶來的義務和責任,那么此時的愛,就不算早。反之,則可視為早戀。人處于中學階段的學生們來看,要達到上述要求實屬不易。
他們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。中學生異性之間的感情經歷往往是處于一種把異性理想化、為排解性壓力和寂寞感而眷戀異性的階段,表現出朦朧的、不確定的性愛意識。他們披此依戀雖有強烈的感情色彩,但多半是對友誼的需求、對異性的好奇、對陪伴的渴望,并加上浪漫幻想的多重混合的心理活動。
每個人,無論男女,到了一定年齡是要談戀愛,要過家庭生活的。但是,如樹上的果子,是熟的好吃,還是生的好吃?象我們這里的杏子,要是沒成熟就摘下來好吃嗎?人也象果子,要長得成熟,有了學問,會做工作,又有養育子女的能力,就好比果子熟了,那時就可以得到真正的幸福了。要是書還沒有學習好,工作能力沒有培養好,談戀愛會有好處嗎?陶老的話對我們是很教益的。
有的人只要一看見男女在一起,不分青紅皂白,就斥之為早戀。這也是非常不公正的。
首先說,異性間的相互吸引、愛慕,是一種正常的心理現象;其次,異性間的交往也是自然的,甚至是十分必要的,它有益于少男少女的身心成長,角色訓練,發揮潛力與特長。男女生在交往中,學會與異性相處的藝術,為他們今后的、擇偶、婚姻打下基礎,也可以說是一種未來生活的準備吧。
至于在交往中,披此產生好感,在一時的沖動之下,偶爾發生了接吻、擁抱或其他身體接觸行為,旁人不必大驚小怪,自己也不要產生負罪感或憂心忡忡。
只是應當注意增強自我控制和調適能力,把握住分寸,盡量不要發生此類行為,因為肉體的接觸會進一步加劇本能的性沖動,把握不住就會產生難以預料的后果。同時,將自己的注意力轉移到學習、集體活動、體育鍛煉以及和其他同學的交往中,這樣自然就會順利度過青春躁動的難關。(作者:張曉青 孩孩優入駐行家)