我們也可以想象,當他們成為父母的時候,他們對孩子的教育觀又會如何的實施。
5.那么,我們可以做些什么呢?
首先,最重要的是分清楚,哪些是孩子的事情,哪些是自己的焦慮。
網絡上有個段子,說是讓父母內心平靜的辦法就是,就是自己坐在書桌前裝模作樣的看書。
當孩子這么做的時候,其實,父母和孩子之間的關系已經倒置了。父母很容易認為,不給孩子壓力他就不好好學習,所以會有意給孩子制造的壓力,試圖以此逼他們更努力地學習。
本來應該是孩子在學習上,需要父母的情感支持的,但父母往往比孩子更焦慮,孩子為了安撫父母,還不得不騰出精力來裝模作樣的學習。而且,學習本來就是孩子自己的事情,父母的功利主義,反而讓孩子喪失了自己學習的動力,變成為父母而活。
其次,要知道,孩子會在家庭情感中得到滋養和成長,而父母和孩子之間,本該是有很多情感的鏈接和體驗,切勿和孩子在生活中,只有關于學習的交流。
最后,多擁抱你的孩子,讓他們能夠體驗到擁抱真實的世界的感受。
作者:吳在天,武志紅心理工作室。