初中生95頁PPT訴說上學煩惱 學校家長如何回應(yīng)？

　　8月31日、9月1日、9月2日，燕趙晚報、ZAKER石家莊等全媒體，以《初中生95頁PPT訴說上學的煩惱》《初二學生做PPT控訴老師家長“粗暴言行”》《小家伙用PPT做內(nèi)心獨白 干得好》為題，報道了一位名叫小雨的初二男生，用制作PPT、向教育局反映情況、社會調(diào)查等方式，講述一些老師和家長面對完不成作業(yè)、考試成績不好的學生所表現(xiàn)出的急躁情緒，以至于讓有些孩子產(chǎn)生厭學、自暴自棄等心理問題。此連續(xù)報道引起石市教育局和學校的高度重視，老師和網(wǎng)友也都有話要說。

­　　反響

­　　石市教育局：對學習成績一般的學生要正確引導

­　　9月6日下午，石家莊市教育局有關(guān)負責同志表示，他們很重視燕趙晚報的相關(guān)報道，要求中小學嚴格貫徹教育部、省、市相關(guān)減輕中小學生課業(yè)負擔的規(guī)定，不斷研究更加科學的教學方法，做到中考與高考政策對接，培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

­　　這位負責人表示，一直以來，石家莊市高度重視中小學生減負工作，先后出臺了《關(guān)于印發(fā)進一步規(guī)范義務(wù)教育階段學校辦學行為，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見的通知》《關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段課程管理的通知》《關(guān)于進一步加強小學生作業(yè)管理工作的通知》等文件，并每年針對一些群眾反映強烈的學校進行重點督察，規(guī)范中小學辦學行為。為改變以分數(shù)論英雄的問題，石家莊市教育局還要求自今年秋季入學開始，在初中試行綜合素質(zhì)評價改革，并于明年全面鋪開。也就是說，今后衡量一個學生是否優(yōu)秀，不僅看考試成績，而且還要看品德、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)，以及社會實踐能力。

­　　9月6日，石家莊市教育局通過燕趙晚報再次要求，全市各中小學一定要注重學生的全面發(fā)展，對于學習成績一般，邏輯思維能力、社會實踐能力較好的學生，老師和家長應(yīng)該予以正確引導。要嚴格貫徹落實教育部、省、市有關(guān)政策規(guī)定，切實把減輕中小學生的課業(yè)負擔、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才要求落實到位，為推動全市教育工作做出積極貢獻。

­　　“小和尚也討厭背經(jīng)，但是小和尚能成為高僧，正是多年背經(jīng)的成果。”市教育局另一位工作人員這樣告訴記者，“青春期的孩子有時并不能正確理解老師、家長的良苦用心，因此抵觸、反對老師和家長的嚴格管理。但是，缺少了獎懲的教育是不完整的。希望廣大家長要正確認識合理獎懲對于教育的作用，積極配合學校落實教育管理措施，家校合力，才能讓孩子身心健康成長。”

­　　學校：讓學生都有展示各自優(yōu)勢的機會

­　　幾天來，記者先后收到三位中學領(lǐng)導的電話，索要小雨制作的PPT原件，動員老師們本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對照學習反思，洞悉學生的心聲，使教學工作更有針對性。

­　　一位不愿透露姓名的校長說，小雨雖然不是他們學校的學生，但其制作PPT所講述的問題在他們學校也不同程度的存在。為此，他們在教師大會上把學習燕趙晚報的相關(guān)報道作為開學第一課的教學內(nèi)容，向老師進行宣講，要求老師們要積極貫徹素質(zhì)教育政策，對學生進行核心素養(yǎng)教育，妥善解決片面追求升學率、唯分數(shù)論的陳舊觀念，引導學生全面發(fā)展。

­　　小雨所在學校的領(lǐng)導則表示，他們及時調(diào)換了小雨所在班級的班主任，讓更有經(jīng)驗的老師負責這個班學生的教學，結(jié)合素質(zhì)教育，根據(jù)學生各自的優(yōu)勢，對他們進行“揚長教育”，最大程度地發(fā)揮孩子們的特長，讓他們自信、陽光、健康、快樂地成長。

­　　小雨的父母也反思了以前培養(yǎng)孩子方面的經(jīng)驗教訓，統(tǒng)一思想，對孩子多進行賞識教育。

­　　網(wǎng)友：中小學老師很不容易

­　　燕趙晚報的連續(xù)報道也引起了廣大網(wǎng)友的共鳴。至記者截稿時，人民網(wǎng)微博10848人點贊，2490條評論；ZAKER石家莊、燕趙晚報微信公眾號、搜狐網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等累計閱讀量目前已達65.9萬人次，有1100多條評論。很多網(wǎng)友認為，小雨在PPT中展示的一些問題具有一定的典型性，希望能引起學校、家長和社會的重視，減輕孩子們的作業(yè)負擔，讓孩子們快樂地學習生活。

­　　還有很多網(wǎng)友認為，中小學老師也很不容易，有些學生嬌生慣養(yǎng)，動輒就頂撞老師；有些家長把孩子往學校一扔了之，一旦孩子出現(xiàn)問題，就對老師不依不饒，甚至干擾學校正常教育教學秩序。

­　　社會各界關(guān)心支持未成年人的健康成長，應(yīng)該是人們獻給老師教師節(jié)最好的禮物！