2023高考山東（新課標I卷 ）作文題目 高考山東卷語文作文材料匯總

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　　2023年夏季高考語文考試結束

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山東作文題目

新課標I卷

　　試題內(nèi)容：

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

　　好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。

　　以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023年普通高考語文作文試題

　　2023年高考全國統(tǒng)一考試，教育部教育考試院命制語文作文試題共4道。試題文字簡潔，不在審題立意上設置門檻；貼近考生生活實際，鼓勵考生個性化表達；堅持價值引領，引導學生堅定理想信念、關注社會生活；考查高階思維品質(zhì)，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

全國甲卷

　　試題內(nèi)容：

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

　　人們因技術發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。

　　這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

全國乙卷

　　試題內(nèi)容：

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

　　吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。

　　以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

新課標II卷

　　試題內(nèi)容：

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

　　本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。

　　請結合以上材料寫一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

回顧近些年

山東省高考作文題：

　　2022年“本手、妙手、俗手”

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作

　　“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

　　以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　2021年 “強弱之變”

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

　　以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　2020年“疫情中的距離與聯(lián)系”

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。

　　人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網(wǎng)上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。

　　城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯(lián)系。

　　請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　2019年“熱愛勞動，從我做起”

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。

　　請結合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。

　　要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　2018年 給2035年18歲的人

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶” 2008年汶川大地震，北京奧運會。

　　2013年“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。

　　2017年網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

　　2018年“世紀寶寶”一代長大成人。2020年全面建成小康社會。

　　2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化， 一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的 中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。

　　以上材料 觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時 光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不 得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

　　2017年 一個24小時書店

　　閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

　　某書店開啟24小時經(jīng)營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人，工作人員說：“有些人經(jīng)常看著看著就睡著了，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的。”

　　要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

　　2016年 我的行囊

　　閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

　　行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方……

　　要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

　　2015年 “絲瓜藤與肉豆須”

　　閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

　　鄉(xiāng)間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。

　　有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了。”

　　要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

　　2014年 自擬題目

　　閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

　　窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅畫面。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜……

　　要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

　　2013年 為作家作品挑錯

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

　　近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

　　要求：1.選準角度，自定立意;2.自擬題目;3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

　　2012年 以孫中山箴言自擬題目

　　閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

　　惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。

　　要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

　　2011年 《這世界需要你》

請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①自定立意 ②除詩歌外文體不限 ③文體特征鮮明

　　2010年 自擬題目

　　閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

　　人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。

　　——列夫·托爾斯泰

　　請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。

　　2009年 見證

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。

請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①自選角度。②自定立意。③除詩歌處，文體不限。④文體特征鮮明。

　　2008年“春來草自青”

　　請以“春來草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①自擬題目。②自定立意。③除詩歌外，文體不限。④文體特征鮮明。

　　2007年 時間不會使記憶風化

　　請以“時間不會使記憶風化”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①自擬題目。②自定立意。③自選文體，且文體特征鮮明。

　　2006年 題目自擬

　　閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。

　　星 星

　　雷抒雁仰望星空的人，

　　總以為星星就是寶石，

　　晶瑩，透亮，沒有纖瑕。

　　飛上星星的人知道，

　　那兒有灰塵、石渣，

　　和地球上一樣復雜。

　　這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟寫一篇文章。

　　注意：①聯(lián)想或感悟要與整首詩的寓意有關。②立意自定，題目自擬。③不少于800字。④除詩歌外文體不限。

　　2005年 雙贏的智慧

　　皇帝造物，百工齊集。木工、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，重責小徒弟。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短一分。結果根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠方進貢來的，無法在當?shù)匮a充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道死亡臨頭而大哭。這時，石匠想出了一個辦法，他把承托長柱的石墩的平坦墩面改為微微隆起，補足了木柱短缺的部分。這樣，不但皇室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩設計，為中國建筑多增一分式樣。

　　這則故事寓有中國人的處事哲理：別人的短處可以彰顯我們的長處，我們的長處也可以“承托”別人的短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競爭中的“雙贏” 的智慧，而這在現(xiàn)代社會中尤為重要。

請以“雙贏的智慧”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　2004年 相信自己與聽取別人的意見

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　①走你自己的路，讓別人去說吧！（但丁）

　　②常問路的人不會迷失方向。（波蘭諺語）

　　③應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。（達•芬奇）

　　④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克）

　　對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　2003年 感情親疏和對事物的認知

　　宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？

請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

　　〔注意〕①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

　　2002年 心靈的選擇

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬硬的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？

請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

　　［注意］①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

　　2001年 關于“誠信”

　　有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？

請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。

　　〔注意〕：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字

　　2000年答案是豐富多彩的

　　在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學者出了一道題：

　　四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。

　　的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認識嗎？

請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。

　　〔注意］1.這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發(fā)的思想感受有關，都符合要求。2.文體不限。可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。3.題目自擬。4.不少于800字。

　　祝所有考生得償所愿，在這個夏天不留遺憾！

　　來源：人民日報、齊魯晚報（qiluwanbaoqlwb）