能否開設(shè)出面向所有學(xué)生的多樣化課程,是“后特長生時代”對教育的挑戰(zhàn)
在張男星看來,高中必須結(jié)合自身辦學(xué)特色,針對不同孩子的發(fā)展提供多樣化的特色教育,培養(yǎng)全面發(fā)展又具有一定特長和興趣的人才。興趣班和特色班將不再是針對少數(shù)學(xué)生的“專利”,而是面向所有學(xué)生的不同選擇機會。能否開設(shè)出這些面向所有學(xué)生的多樣化課程,是“后特長生時代”學(xué)校教育的巨大挑戰(zhàn)。
上海是國家教育改革綜合試驗試點省市,在基礎(chǔ)教育資源均衡化等方面都走在全國前列。記者了解到,上海目前正在大力探索高中教育的特色多樣發(fā)展模式,招生由原來惟分?jǐn)?shù)論的分層選拔轉(zhuǎn)變?yōu)榉诸愡x擇。未來清理和規(guī)范特長生招生后,如何落實與特色高中建設(shè)相應(yīng)的中考和招生形式,正在討論制定過程中。
湯林春認(rèn)為,雖然面臨誠信體系缺失的社會環(huán)境,但信息化技術(shù)、大數(shù)據(jù)等發(fā)展,都為學(xué)校招生、人才選拔的公開公平公正提供了良好的操作基礎(chǔ)。只要能精心設(shè)計適應(yīng)素質(zhì)教育、發(fā)展導(dǎo)向的新型人才選拔和培養(yǎng)評價體系,做到程序規(guī)范、信息公開,落實責(zé)任,接受監(jiān)督,老百姓就不會有意見。
“特長生選拔和奧數(shù)競賽都不是壞事,壞在低齡化、大眾化、功利化的取向。教育必須關(guān)注人的成長規(guī)律,不能只重結(jié)果不看過程。”上海靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校校長張人利說,上海已對中小學(xué)實行新的綠色指標(biāo)評價體系,評價學(xué)校不只看學(xué)生整體的學(xué)習(xí)成績,更重視投入產(chǎn)出比、教學(xué)過程和方法、看進步;對學(xué)生不只看學(xué)科知識和成績,更強調(diào)跨學(xué)科、實踐活動、團隊合作和創(chuàng)新等能力,注重整個在校期間學(xué)生的興趣特長等信息的伴隨性積累,形成更客觀全面的綜合素質(zhì)評價。