最后一輪團體搶答開始前,養正代表隊還落后寧德附小40分,加上對手一如既往的穩定發揮,讓養正代表隊的奪冠希望變得十分渺茫。不過,較大的分差并沒有讓三名小將背上包袱,相反,倒是讓他們更加敢于放手一搏。
“我們跟老師商量了一下,決定背水一戰,要把命運掌握在自己手里!”許博涵告訴記者,他們最后一輪的戰術就是“不管會不會,先搶到答題權再說!”于是,三人明確分工,平時隊內搶答較快的陳江濤、陳毓霖負責按搶答器,許博涵則開動腦筋全力思考。
果然,最后一輪比賽開始之后,養正代表隊居然神奇地連續答對五道題,一開場就實現了對寧德附小的反超。在隨后的比賽中,他們更是沒有絲毫放松,一路勇敢地“搶”下去,直至把冠軍“搶”入囊中。“最后一輪共有50道題,我們隊差不多就搶到了其中的30道。”帶隊老師笑著告訴記者,連臺下觀戰的汕頭某所中學的老師都不禁感嘆:“養正這幾個同學的手速實在太快,簡直是‘奇跡’,讓我們中學選手都自愧不如。”
揭秘 賽前特訓 每天進行隊內比拼
據介紹,首屆中華學生謎語大賽分為小學組和中學組,共吸引了來自廣東、福建、山東、安徽、江蘇等8個省的24支代表隊參賽。
其中,養正中心小學憑借深厚的辦學底蘊和良好的燈謎教學氛圍,加上中華燈謎學術委員會副主任、福建省非物質文化遺產項目(晉江燈謎)代表性傳承人伍耿懷的大力推薦,最終獲得本次大賽的參賽資格。
說起這次備戰,黃玲坦言時間緊、任務重,“國慶假期回來后,我們才接到這次比賽的參賽通知,于是先從學校燈謎組的同學中進行了一次內部選拔。”經過激烈角逐,陳江濤、許博涵、陳毓霖三人脫穎而出,順利獲得赴廣東參賽的資格。
隊伍拉起來了,接下來的集訓就顯得至關重要。“我們學校以往主要以燈謎教學為主,而這次比賽主要圍繞謎語展開,兩者之間還是有區別的。所以在不到兩周的時間里,我從四處借來大量關于猜謎的書籍,毓霖的媽媽也幫助我們找到不少。”黃玲告訴記者,賽前那段時間,三個孩子不是捧著書在不斷研究,就是在燈謎室里進行隊內實戰找感覺。幸運的是,本次大賽所用的答題設備和學校燈謎室所配備的一樣,這讓三名小將的備戰變得事半功倍。“比賽時用的搶答器跟我們在學校用的差不多,一點都不陌生。”陳毓霖笑著告訴記者。或許,這也是他們最終能夠憑借超快“手速”逆襲奪冠的關鍵因素。
記者了解到,養正中心小學歷來都有濃厚的燈謎氛圍,猜謎射虎更是該校的一項傳統項目。2010年,學校燈謎社成立。2011年,由黃玲老師編寫的校本課程《燈謎》投入使用,學校開始在三年級以上的學生中普及燈謎教學。2012年,學校又推出由伍耿懷指導、黃玲老師參與編寫的全新校本課程《晉江燈謎》,中途經過幾次修改,一直沿用至今。歷經多年的培育,養正中心小學燈謎社在各類賽事中戰績突出,在晉江至今舉辦的七屆校園燈謎賽中,養正中心小學代表隊就獲得了其中五屆賽事的團體冠軍。一批又一批的優秀燈謎苗子也脫穎而出,除了本次奪冠的三名小將外,在2016年度央視《中國謎語大會》上代表養正中學斬獲金獎的黃亦陳、唐沁蘭兩位選手,也出自養正中心小學燈謎社。(記者 張之杰 陳海勇 董嚴軍 文圖)