鳥瞰圖
在今年的晉江市政府工作報告中也提出,科創(chuàng)設(shè)計重點完善“五大科創(chuàng)平臺”,要啟動福大科教園建設(shè)。2015年11月12日,福州大學(xué)晉江科教園區(qū)項目簽約暨奠基儀式在金井隆重舉行,標志著校地雙方在經(jīng)過三年的深入調(diào)研論證后,終于促成項目正式落地,進入實質(zhì)性的建設(shè)階段。根據(jù)項目進展,晉江科教園區(qū)首期將于2016年動工建設(shè),2017年8月左右建成投用。
歷經(jīng)三年溝通研究 晉江這時候需要“他”
據(jù)了解,從上世紀90年代起,晉江就開始探索創(chuàng)辦一所高水平大學(xué)。2010年,校地合作辦學(xué)更是提上議事日程,進入實質(zhì)性的洽談對接階段,先后與廈門大學(xué)、東華大學(xué)等高校對接。2012年,決定嘗試與省內(nèi)的福州大學(xué)開展合作辦學(xué)。
合作辦學(xué)思路自2012年提出后,歷時三年,校地雙方深入調(diào)研論證,反復(fù)溝通協(xié)調(diào)。晉江市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)與福州大學(xué)多次開展交流研討,校地雙方分管領(lǐng)導(dǎo)還聯(lián)合組織到珠海、深圳等地,學(xué)習(xí)考察中山大學(xué)珠海校區(qū)、暨南大學(xué)珠海校區(qū)及清華大學(xué)深圳研究生院等院校的校地合作辦學(xué)經(jīng)驗。進入2015年后,校地合作辦學(xué)更是進入深層次的對接階段,校地雙方圍繞園區(qū)的建設(shè)、運行,尤其是合作協(xié)議,進行了充分討論交流,對福州大學(xué)就本科辦學(xué),尤其是對外合作辦學(xué)做了明確說明,初步明確晉江科教園區(qū)的本科辦學(xué)主要采用對外合作辦學(xué)形式;同時,省教育廳明確表示將全力支持晉江科教園區(qū)建設(shè)。
為何晉江如此積極用心探索創(chuàng)辦高水平大學(xué)?
根據(jù)“十三五”規(guī)劃,晉江將圍繞新一輪產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新調(diào)整和重大技術(shù)突破,營造未來產(chǎn)業(yè)催化、孵化生態(tài)環(huán)境,傾斜配置要素資源,強化政策扶持推動,吸引未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)人才、團隊、項目落戶晉江,蘊育未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展機會。而要健全未來產(chǎn)業(yè)孵化體系,就要充分依托高等院校平臺載體和要素資源,吸引社會資本和創(chuàng)業(yè)“靈魂人物”“靈魂團隊”,踴躍參與未來產(chǎn)業(yè)培育。晉江是智能制造基地,也是民營企業(yè)活躍的地區(qū),目前企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級亟須技術(shù)和人才的支撐,這需要一所高水平大學(xué)與之配套。
如今,福州大學(xué)晉江科教園區(qū)落戶晉江,將有利于晉江經(jīng)濟社會的轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。對項目所在地金井而言,將有利于進一步聚集人氣,繁榮市場,助推金井鎮(zhèn)級小城市建設(shè)。而對福州大學(xué)而言,也有助于創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)模式與人才培養(yǎng)模式,促進科技成果產(chǎn)業(yè)化。
開展合作辦學(xué)、創(chuàng)辦福州大學(xué)晉江科教園區(qū),對校地雙方而言,是一個雙贏的項目。據(jù)了解,目前晉江的很多企業(yè),都對園區(qū)的創(chuàng)辦寄予厚望,并表示了初步的合作意向。
按“二院二園”布局 “他”將對接晉江發(fā)展
福州大學(xué)晉江科教園區(qū)在晉江落地,除了政府和企業(yè),廣大晉江市民也對“他”十分關(guān)注,“他”是什么樣子的?“他”有著什么特別之處?就讓我們慢慢揭開“他”的面紗。
據(jù)介紹,福州大學(xué)晉江科教園區(qū)選址金井鎮(zhèn)晉南水城規(guī)劃區(qū)內(nèi),控制性規(guī)劃用地1000畝,按“二院二園”布局。
“二院”即研究生院和本科學(xué)院,均為全日制高等教育。一是福州大學(xué)晉江研究生院。全日制研究生教育采用“1+2”模式(即第一年在福州大學(xué)校本部,后兩年在晉江科教園),校本部擬于2016年正式招生,2017年入駐晉江科教園學(xué)習(xí)。二是福州大學(xué)工程科學(xué)與技術(shù)學(xué)院(暫定名)。全日制本科教育前期采用“2+2”培養(yǎng)模式(即前兩年在福州大學(xué)校本部,后兩年在晉江科教園)或“3+1”培養(yǎng)模式(即前三年在晉江科教園,第四年在臺灣),2020年左右入駐晉江科教園。
晉江科教園本科辦學(xué)主要采用對外合作辦學(xué)模式,并借鑒當前福州大學(xué)與臺灣明傳大學(xué)、東吳大學(xué)等5所高校的閩臺合作辦學(xué)模式(即采用“3+1”培養(yǎng)模式)。同時,根據(jù)晉江科教園的運作情況,校地雙方將探索合作引進境外高水平大學(xué)舉辦具有獨立法人資格的中外合作辦學(xué)機構(gòu)、相對獨立的二級學(xué)院。
“二園”即科技園晉江分園和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育園。一是福州大學(xué)國家大學(xué)科技園晉江分園。包括晉江發(fā)展研究院、福州大學(xué)晉江研究院、校企合作研究中心等,擬按照校地雙方共同引導(dǎo)、市場化運作、社會資本參與的模式,建設(shè)成為開放性的產(chǎn)學(xué)研合作平臺,吸引國內(nèi)外優(yōu)秀院校、研究機構(gòu)、創(chuàng)業(yè)團隊入駐。二是福州大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育園。與晉江企業(yè)對接,爭取每年為2000名以上本科生提供創(chuàng)業(yè)教育和實訓(xùn)。
未來,晉江將以福大晉江科教園及周邊晉南水城區(qū)域為依托,以“大學(xué)綜合體”為發(fā)展目標,加快建設(shè)布局文化娛樂、商業(yè)購物、交通出行、生態(tài)休閑、信息服務(wù)等配套設(shè)施,打造集科技成果轉(zhuǎn)化、高新企業(yè)孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、創(chuàng)新文化傳播等功能為一體的綜合性智力高地。
高起點高水平推進2017年 “他”將現(xiàn)真身
據(jù)了解,晉江科教園區(qū)首期將于2016年動工建設(shè),2017年8月左右建成投用。科教園區(qū)本科和研究生教育均為全日制教育。同時,對接晉江發(fā)展需求,適時啟動非全日制教育和在職培訓(xùn)。
此外,立足晉江經(jīng)濟社會發(fā)展需求,經(jīng)與福州大學(xué)再三溝通,晉江又爭取了兩項新的合作項目,一是把本科生實踐基地拓展到全日制本科教育。初步明確了本科生的培養(yǎng)模式和招生規(guī)模,這將真正意義上實現(xiàn)在晉江創(chuàng)辦高水平大學(xué)的目標,有利于集聚科教園區(qū)人氣,惠及晉江百姓。同時,為了高水平辦好本科和研究生教育,校地雙方在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式上,將緊密對接晉江的產(chǎn)業(yè)發(fā)展,并探討采用包括閩臺合作辦學(xué)在內(nèi)的對外合作辦學(xué)模式,創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。二是在科教園區(qū)增設(shè)晉江發(fā)展研究院。這是2015年3月份福大項目專家咨詢會的主要成果,也是赴廣東深圳、順德等地考察學(xué)習(xí)的主要成效。晉江發(fā)展研究院將建設(shè)成為開放性的政產(chǎn)學(xué)研合作平臺,實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化,助推晉江經(jīng)濟社會發(fā)展。
為推進項目籌建工作,晉江市政府于2015年7月正式聘請福州大學(xué)原校長、清華大學(xué)深圳研究生院原院長、中國科學(xué)院深圳先進技術(shù)研究院院長顧問吳敏生教授為福州大學(xué)晉江科教園區(qū)高級顧問,對福州大學(xué)晉江科教園區(qū)建設(shè)及日常運作給予指導(dǎo)。項目啟動以來,福州大學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室負責人已數(shù)十次到晉江對接籌建工作。同時,建立校地雙方聯(lián)席會議制度,及時協(xié)調(diào)推動項目各項籌建工作,確保議事決策的科學(xué)性和合理性。
目前,項目已完成修建性詳細規(guī)劃,并全面啟動一期工程各項手續(xù)報批工作;同時先行啟動福州大學(xué)晉江研究院籌建工作,過渡辦公場地設(shè)在晉江職校,正著手準備裝修設(shè)計。福州大學(xué)七個科研團隊組成首批研發(fā)機構(gòu),將于2016年5月份先行入駐。園區(qū)配套的兩條主干道經(jīng)三路、縱一路等周邊道路建設(shè)以及科教園區(qū)的圍墻建設(shè)正抓緊圖紙方案設(shè)計,土方回填等工作也在有序推進。 (記者 蔡培仁 文圖)