謝育樺為學生上書法課。
現在若是想學書法的朋友,除了購買筆墨外,還會習慣性地選購一些臨帖、描紅,邊看帖邊練習。可中國的書法變幻萬千,字帖所展現的有一定的局限性,有沒有一本可以讓人學好書法基本規律,又不給學習者設限的教材呢?
有的!為了更好地教習書法,晉江池店錢頭小學老師謝育樺根據多年練習書法的經驗及教學實踐,編寫出了一套《池店鎮小學校本課程系列教材》,如今這套教材已經成了池店鎮不少學習書法的同學夢寐以求的“寶典”。
書法教材“欠缺”
引出編書想法
出生于1981年的謝育樺是在大學才接觸毛筆的,“當時學毛筆只是為了完成任務而已,真正開始學是在2005年。”她說,當年在機緣巧合下認識了許貽群老師,并跟著學習書法。
許貽群是中國書法家協會會員、泉州市書法家協會常務理事、泉州市青年書法家協會副會長等,不僅出版有《許貽群小楷陶淵明詩》,作品還多次入展全國書法篆刻展、蘭亭獎書法作品展等。謝育樺很珍惜學習書法的機會,在努力下,書法成績越來越好,甚至多次參加中國書法家協會等單位主辦的多個比賽,2012年更是成為中國書法家協會會員。
而在平日的書法學習、練習中,細心的謝育樺發現,大部分的書法教材都是以臨帖、仿影、描紅為主,學完之后有樣學樣地寫教材上的字,“現有的大部分書法教材很有局限性,有沒有一種能教人寫出任何漢字書法的基本方法呢?”謝育樺開始思考這個問題。
新教材無局限
更注重培養筆畫
“只要掌握了筆畫,注意字體結構,筆畫間距、均勻協調,就能寫出漂亮的書法。”謝育樺認為,學習書法沒有捷徑,除了要勤于練習之外,還應讓學習者掌握正確的筆畫,“畢竟書法是千變萬化的,不應該有局限性。”
此后,謝育樺不斷搜集各類書法書籍,參考其他很多教材,為編寫一本書法教程做準備。2015年9月,書法課被錢頭小學列入校本課程,她把這一想法和學校說,得到學校的大力支持。巧的是,2015年國家正在推行“書法進課堂”,聽說了此事的池店鎮教委辦也大力支持。
這讓謝育樺更有干勁了,上網查詢、總結心得,加上之前的準備,很快,書法的寫法、筆畫、組合變化、結構比例等內容都“出爐”了,由淺入深,同時把書法技能與書法知識整合一起,便于學習書法的孩子們接受,也有助于培養孩子的觀察能力。
融入晉江書法文化元素
“其實晉江這個地方本身就是一個書法寶庫,從古至今,有很多名人書法,張瑞圖、吳魯等,他們的字都非常棒。”雖然書法學習的部分完成了,可謝育樺總認為少了點什么,她認為,既然要編一本晉江本土的書法教程,那么晉江現有名家的書法一定不能少,這有利于孩子們多元化地了解晉江文化。
于是,她決定在教材中增加“晉江書法知識拓展”,將張瑞圖、吳魯、黃搏扶、弘一法師等名人的帖子,以及五里橋、南天禪寺、古檗山莊等地的石刻等編入其中。
“當時正值夏天,她還到處跑,到處拍照,一張一張地比較,整個人都曬得很黑。”謝育樺的同事張育梅說,這樣的一本書編出來并不容易。對此,謝育樺倒是有些樂在其中,她覺得能借編書把晉江出名的書法石刻走一遍,也是難得的機會。
經過了長達半年的努力,教材終于完成,分為4冊,適合不同時期學習書法的孩子。 “鎮里對于這套教材的評價很高,非常適合孩子使用。”池店鎮教委辦副主任李必虎介紹,目前,謝育樺主編的這套書法教授方法已開始在池店小學中推廣應用。(記者 曾舟萍 陳巧玲 文圖)