昨日,星期一,福建紫金銅業安全環保總監李寶勝跟往常一樣,一早就將讀一年級的兒子送到建成才5年的新學校——上杭第二實驗小學。
按照上杭縣吸引人才的政策規定,作為產值超億元的上市公司高管,李寶勝可為孩子選擇名校上杭實驗小學就讀,但他卻將孩子送進住家附近的學校。他告訴記者:“上杭城區教育資源越來越均衡,現在進哪所學校都差不多!”
“擇校熱”是當今城市較難解決的社會問題,根本原因在于教育資源的分配不均。上杭2015年開始主要用“三招”讓城區小學“擇校熱”得到降溫。
招一:擴容提質“壯筋骨”。據上杭縣教育局局長黃從廷介紹,隨著城市化的推進,上杭縣城人口增多,城區的優質校實驗小學等普遍存在“大班額”現象。2015年開始,縣委、縣政府堅持教育優先發展戰略,投入10.5億元對城區義務教育學校進行擴容提質,尤其是新建了5所小學,增加了7500多個學位。新建學校均按省義務教育示范校標準建設。地處城郊的城南小學底子薄,該校2015年升格為縣直屬小學后進行擴容提質,新建了功能齊全的綜合樓。校長吳茂生介紹說,2015年學校學生只有448人,現在有1166人。
招二:教師隊伍“大洗牌”。從2015年開始,上杭縣根據年齡、學科對城區小學720多名教師進行陽光派位,其中傳統優質校實驗小學、城東小學、城西小學按50%的比例核定派位人數,統籌出了126名教師安排在新建的和相對薄弱的學校。此后,大學畢業的“新鮮血液”優先向新建校、薄弱校傾斜。教師進修學校附屬小學地處城鄉接合部,校長黃翠琳告訴記者,她就是5年前從實驗小學被派位來的,當時派位到這里的教師就有49名。“5年前建校之初還擔心市民看不上這所學校。當看到師資不少是由名校派位而來,家長都很放心把孩子送來。”
招三:名校帶動“五統一”。上杭城區有10所小學,其中有5所相對比較薄弱的學校分別委托上杭3所省、市示范校“捆綁”管理,實行人事、經費、制度、質量評價、評估“五統一”。縣第二實驗小學校長鄧其燦說,他還兼著薄弱校水西小學的校長。通過“名校帶動工程”,學校之間教師流動常態化,實現了優質教師資源共享。
教育資源均衡不僅給“擇校熱”降了溫,而且還均衡了城區房價。據上杭縣住建局房地產股股長藍立平介紹,上杭城區商品房片區平均差價,5年前為30%上下,目前穩定在10%左右。上杭已被評為“全國義務教育基本均衡縣”。(記者 林琳 林慕琪 羅姝 通訊員 熊永富)