《國文教科書》中有道理,有插圖,淺顯易懂
資深語文老師吳素明很喜歡:如今教材多有虛浮缺乏綜合人文素養
說起民國時期的教材,泉州師院附小資深語文老師吳素明,一下子興奮了起來。他說,他當語文老師20年了,在教學方面也有些自己的理解,對民國時期的語文教材非常喜歡,還推薦給孩子們看。他覺得,這些教材,雖字不多,但將生活、禮儀、百科知識等融合在一起,又用插圖表現出來,讓孩子們對文字不害怕、不恐懼。從這些書中可以得到的,不僅是禮儀的成長,還是審美、思想、情感和基礎知識的成長。
而現在的一些教科書,更多的是表面的生活化和虛浮的人文,用一些比較時尚的文章,雖然讀起來也有些趣味,但缺乏綜合的人文素養。就好比一根龍骨,如果只是骨頭,便失去了味道,還應當有肉、有骨髓、有血。有些東西是不可分離的,民國時期的課本,就將這些都很巧妙地融合了起來。
泉州文化名人陳日升則認為,近幾年興起的國學熱,可以理解,但也應該保持清醒的頭腦,比如一些民國教材里頭也有一些不合時宜的內容,應該取其精華,棄其糟粕。
書中部分內容摘錄
我對別人不厭惡、不鄙視,我靜聽別人對我說的話,我不站在妨礙人家的地方,我在眾人聚集的地方不叫囂,我要感謝扶助我的人,我選擇品行好的人做朋友
你每天可曾想過,做事有無錯誤?你每天可曾想過,對人有無錯誤?想到了立刻要悔悟,立刻要改正。你能夠悔悟改過,方才能進步。(本網記者 楊梅香 謝向明 實習生 張凱航文/圖)
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