為什么中國罕見“學霸型”明星
上海戲劇學院著重考察考生的“三力”———感受力、創作力和想象力,這是一個演員是否具有可塑性的必要條件。初試結束后,還有二試“即興表演”和三試“表演工作坊”的考驗等待著他們,將掩藏在應試技巧下考生的真實素質層層剝離出來。尤其是三試環節,改變傳統的學生單向表演、評委打分的方式,通過模擬“教與學”的環境,讓考生們在類似上課的環境中,自然表露其內在的藝術修為和藝術天賦,從而進一步挑選出優質人才。
近幾年,全國各大專業藝術院校在招生錄取中都相應提高了文化課分數線,或提高了文化課成績的參考比重。而在今年的“春招”中,上戲對表演專業學生的語文和英語單科成績也提出“必須達到100分以上”的要求。專業課不再是衡量藝術生能力的唯一砝碼,相反,文化課成為了藝考的關鍵。“這條分數線將逐漸拉高。”上戲招生辦主任劉志新說。
提高人文素質教育,將是藝術類專業院校未來的發展趨勢。“知識結構的完整性,決定了一個學生日后能有多大的發展。”黃昌勇說,“為什么中國罕見‘學霸型’明星? 這個問題與藝術類專業招考體制、人才培養的模式機制均有很大的關聯,值得深思。”
“從演員的知識結構來說,中國真的沒幾個‘小雀斑’。”何雁說,奧斯卡最佳男主角“小雀斑”埃迪·雷德梅恩在從影從藝之前,是劍橋三一學院藝術史系的優等生。像他這樣具有跨學科背景的“學霸”明星在好萊塢可以列出一長串,休·格蘭特、弗萊迪·海默、詹姆斯·弗蘭克、詹妮弗·康奈利、丹·史蒂文斯、湯姆·希德勒斯頓、杰克·吉倫哈爾、愛德華·諾頓、朱迪·福斯特、娜塔莉·波特曼……代表了英美獨特的明星“產出”體系,在很多綜合性大學中,表演是作為一門選修課存在。一臺音樂劇表演中,演員的學科背景五花八門。
上海話劇藝術中心總經理楊紹林,在數十年里見證了很多演員的成長。“表演是個經驗活兒。揣摩角色,走進角色的最好途徑是什么?一,離不開書本;二,離不開生活。”知識面越是淵博,理解角色越是透徹,便越是具備拓展表演的各種可能性。
“新生代的演員,應該是具有國際視野和影響力的。他們將是具備過硬的專業素質,良好的心理素質,出色的綜合素質和強大的學習能力的人才。”上海戲劇學院音樂劇中心主任王洛勇說,他們應該像醫生、律師的職業一樣得到尊敬和信賴。
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