湖南沅江一學生殺死班主任：老師格外的關愛被當成麻煩

　　被害老師

　　47歲，班主任，給大家印象總是樂呵呵、很隨和，曾經獲得過益陽市優秀班主任稱號。

　　弒師學生

　　16歲，成績優秀，經常保持在班級第一水平。有些內向。據鄰居介紹，其家中對他要求較高。

　　“鮑嗲”沒了。

　　11月12日，湖南省益陽沅江市第三中學16歲的高三學生羅某杰，在辦公室將自己的班主任鮑某刺死。

　　私下里，學生稱鮑老師為“鮑嗲”，在沅江方言中，這是一種親切的叫法。沒有人想象得到，一個成績優異的學生，會如此對待關愛和器重自己的老師。這起事件是如何發生的？從這起事件中，究竟該汲取哪些教訓？　　

犯罪嫌疑人羅某杰。（圈內）

師生爭執

一篇觀后感，他當場不滿

　　三中所在的黃茅洲鎮離市區有一個多小時車程，人氣并不興旺，鎮上隨處可見大門緊閉的鋪面。12日上午，學校高三所有班級正在進行全市統一的學歷水平考試。

　　原本在下午考試結束后，實行封閉式管理的學校會放幾個小時假，允許學生們到校外活動。但1502班班主任鮑某把全體同學留了下來，讓大家觀看一部時長16分鐘的勵志視頻，并要求每人寫一篇500字的觀后感才能離開。

　　臨時增加的兩項任務，讓打算到鎮上買東西的小羅感到不滿，還當場和幾個同學表示了反對。老師離開后，他起身去廁所，并一直在走廊上逗留。在被班主任看見、叫到辦公室前，他把放在教室窗臺外準備帶出去的水果刀，揣進了兜里。

　　悲劇就在只有他們兩人的辦公室里發生了。班主任批評的，不僅是他當天不端正的態度，還有最近起伏較大的成績。鮑老師讓他報了號碼，當打給父親的電話無人接聽，鮑老師正準備撥通母親電話時，站在側后方的小羅突然掏出水果刀，刺向了班主任……

　　“很后悔自己的行為，也非常對不起老師和他的家人。”目前，已經被警方控制的小羅情緒已經完全冷靜。“覺得老師太嚴厲了。自己既為出校時間被擠占感到憋屈，更為通知家長的做法感到憤怒，以至于激動，已經完全控制不住自己了。”他說。

班級第一

格外的關愛，被他當成了麻煩

　　在不少師生看來，鮑老師一直把小羅當自己兒子看待。小羅成績經常保持在班級第一、年級前十的水平。正因為如此，給大家印象總是樂呵呵、很隨和的鮑老師對他是既器重又嚴格，不僅常常找他談心，還曾為他爭取到一份名額很有限的獎學金。

　　但這份關愛卻被小羅當成了麻煩。上學期小羅和語文老師因為課堂問答起了一點沖突，事后得知此事的鮑老師要求小羅道歉，還很嚴厲地批評了他。小羅的成績足夠讓他考上一所重點大學，但他對此并無太大興趣。同學小藝告訴記者，小羅曾經給不止一個同學講過，自己只想考取本市一所普通二本學校。小羅對自己這個規劃的解釋是：“我只想過輕輕松松的生活。”

鄰居印象

“他家里對他的要求太高”

　　據媒體報道，羅某杰的老家位于沅江市草尾鎮興樂村，其父母均為衛校畢業，從2004年起，羅某杰父母租賃了原草尾鎮衛生院場地經營藥店，還是當地的“赤腳醫生”。

　　“不敢相信他殺人。”與羅家一墻之隔的唐先生告訴媒體記者，雖然媒體對此事有所報道，他仍不敢相信是真的。

　　唐先生說，從未見羅某杰與他人爭吵過。他覺得，羅某杰殺人或許和羅家人對他的要求太高有關，“對他的學習成績要求高，特別是他的媽媽，對他抱有很大的期望，也比較嚴格。”

　　多位羅某杰的鄰居告訴媒體記者，羅某杰成績好，懂禮貌，孝順，怎么也不相信這孩子會弒師。

　　據羅某杰同學回憶，羅某杰和舍友的交流不多，他平時生活非常節約，一般學生一周有100元零花錢，他一周包括早餐費在內只花20塊錢，但他還是會擠出錢來買漫畫，而羅某杰的家境，在當地并不算差。最新動態

湖南警方：

刺死班主任的學生涉故意殺人罪被刑拘

　　11月12日下午4時許，（湖南益陽）沅江市三中（沅江市黃茅洲鎮）高三某班學生羅某杰（男，16歲，沅江市草尾鎮人）與班主任鮑某（男，47歲，沅江市陽羅洲鎮人）在學校發生爭執，羅某杰用刀具刺傷鮑某致其死亡。經過公安機關縝密偵查，11月13日，羅某杰因涉嫌故意殺人罪被沅江市公安局依法刑事拘留。

　　事件發生后，當地黨委政府、教育部門迅速組織力量，對死者家屬和學校師生開展安撫和心理疏導，全力做好善后工作。目前，學校教學秩序正常，善后工作有序。

悲劇背后

校長稱學校已多年沒有專門的心理輔導老師

　　鮑老師曾經獲得過益陽市優秀班主任稱號，小羅的成績一直穩居前列。原本應該是雙贏的一對師生，最終卻是一個失去生命、一個失去未來的雙輸結果。盡管弒師的極端事件并不具備代表性，但個中教訓仍然令人反思。

　　沅江市三中校長劉坤龍介紹，學校雖然是封閉式管理，但并未嚴苛到軍事化的程度。“在事發之前的一個月里，學校都沒有舉行過大型考試。相反，最近一直有高三學生也可以參加的籃球賽。”他說，學校還是全市的養成教育示范學校。平日里，每個班都會有誠信、守法、尊老愛幼等不同主題的班會，一些主題還會特意請警官、法官來進行宣講。

　　“但我們學校已經很多年沒有專門的心理輔導老師了。”劉坤龍告訴記者，2013年學校唯一的專職心理輔導老師調動之后，一直在向上級主管部門要求再引進一位。然而，因為地處偏遠鄉鎮，學校連普通老師都招不到。“去年我們計劃招19名老師，最終只來了4個。”他說。

　　西南政法大學特殊群體保護與犯罪預防研究中心主任袁林認為，不能將未成年人犯罪的責任簡單歸咎于社會外因。“內因的重要性在于它在每個人身上的表現都不一樣。”袁林表示，這就需要教育工作者體察入微，盡量和受教育者成為朋友，去了解他們真實的想法，而非管理與被管理者的角色設定。

　　中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，受教育者已日益多元化，不能再按照同樣的標準和路徑去要求有不同追求的人。“尊重每個人的選擇，在合理范圍內盡可能讓受教育者在自然狀態下發展就是最好的教育。”儲朝暉說。