理性分析江歌日本東京遇害案事件始末：等真相別輕言輿論審判

　　最不容放過(guò)的是陳世峰

　　陳世峰是嫌犯，無(wú)論劉鑫還是江歌都是受害者。從常理上看，劉鑫與江秋蓮目標(biāo)一致，應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)追索真相，一起維權(quán)，但現(xiàn)實(shí)是兩人生了齟齬，輿論也被帶入了“溝”里，出現(xiàn)了失焦，這與議題被設(shè)置有關(guān)，也與基本事實(shí)闕如有關(guān)。

　　據(jù)報(bào)道，陳世峰殺害江歌一案將于當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月11日至15日，在東京地方裁判所公開(kāi)審判，而江母也將繼續(xù)留在東京直到審判結(jié)束。也許屆時(shí)將有更多的真相呈現(xiàn)出來(lái)。就目前而言，我們?cè)撨祮?wèn)，陳世峰何以喪心病狂地殺害前女友的閨蜜？

　　能到日本留學(xué)，說(shuō)明陳世峰不是“廢柴”。華僑大學(xué)回應(yīng)顯示，陳世峰2009年入讀華僑大學(xué)華文學(xué)院，“2013年畢業(yè)，隨后前往泰國(guó)擔(dān)任漢語(yǔ)志愿者”“在校期間，陳世峰曾與同學(xué)發(fā)生過(guò)糾紛，經(jīng)老師批評(píng)教育，雙方達(dá)成和解，陳世峰當(dāng)面向?qū)Ψ降狼?rdquo;。從中不難理解，陳世峰不是惡貫滿盈之人，否則不會(huì)當(dāng)志愿者；也不是怙惡不悛之徒，否則不會(huì)與糾紛對(duì)象道歉。

　　那么，就有必要探討這個(gè)年輕人何以兇殘到殺人的程度？連日來(lái)有一則被忽視的新聞，11月12日，湖南省沅江三中班主任鮑方在辦公室被刺26刀身亡，行兇者是鮑方所帶實(shí)驗(yàn)班的16歲學(xué)生羅軍。羅軍平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，曾經(jīng)多次在班上考第一名。

　　是什么原因讓這個(gè)16歲的少年將手中彈簧刀扎向自己的老師？將兩起事件對(duì)比看，我們無(wú)法不沉重，無(wú)論陳世峰還是羅軍，他們害人害己，自我毀滅的背后映襯出什么樣的社會(huì)現(xiàn)象？

　　最不容放過(guò)的是陳世峰，更不能忽視的是他們的沉淪誘因，如果不能深入剖析陳世峰們極端人格的生成過(guò)程，會(huì)有更多的無(wú)辜者“陪葬”。

　　江歌案不能僅有法律視角

　　江歌被害是不折不扣的刑事案件，必須放在法治軌道上探討。比如陳世峰該承擔(dān)什么樣的刑責(zé)？再比如劉鑫該不該承擔(dān)刑責(zé)，如果沒(méi)有刑責(zé)該不該承擔(dān)民事責(zé)任？

　　《民法總則》第一百八十三條規(guī)定，因保護(hù)他人民事權(quán)益使自己受到損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)民事責(zé)任，受益人可以給予適當(dāng)補(bǔ)償。沒(méi)有侵權(quán)人、侵權(quán)人逃逸或者無(wú)力承擔(dān)民事責(zé)任，受害人請(qǐng)求補(bǔ)償?shù)模芤嫒藨?yīng)當(dāng)給予適當(dāng)補(bǔ)償。參照這一規(guī)定，劉鑫是不是該對(duì)江歌家人補(bǔ)償？

　　江歌案不止涉及法律，還涉及社會(huì)學(xué)，以及家庭教育等等。我的一名前同事與劉鑫、江歌是老鄉(xiāng)，她感嘆道：“即墨的老鄉(xiāng)，所以特別理解江歌媽媽?zhuān)裁靼诪槭裁磩Ⅵ我患胰藭?huì)這樣。都說(shuō)齊魯大地，禮儀之邦，可惜，現(xiàn)階段民風(fēng)不古，劉鑫這樣的家庭觀念，在農(nóng)村真的挺多的……”這樣的言辭讓人不無(wú)沉重。

　　與劉鑫相比，江歌無(wú)疑有著俠義心腸。一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)的女生，善良，大氣，極富正義感；而劉鑫與之相比，讓人大為失望。與其說(shuō)劉鑫自身有問(wèn)題，毋寧說(shuō)她的家庭有問(wèn)題，這樣的家庭觀念在農(nóng)村真的挺多嗎？為何會(huì)有這樣的家庭觀念？