閩南網(wǎng)4月12日(閩南網(wǎng)記者 梁政 文/圖)今天(4月12日)上午,薌城區(qū)初中教育集團(tuán)化辦學(xué)啟動(dòng)儀式,在薌城區(qū)教育局舉行。至此,“薌城區(qū)初中教育集團(tuán)暨緊密型城鄉(xiāng)初中教育發(fā)展共同體”正式成立。
據(jù)介紹,該“共同體”以漳州市玉蘭學(xué)校為集團(tuán)龍頭學(xué)校,漳州市薌城實(shí)驗(yàn)中學(xué)、漳州市北斗中學(xué)、漳州市石亭中學(xué)為種子學(xué)校,漳州市天寶中學(xué)、漳州市過塘中學(xué)、漳州市浦南中學(xué)和漳州市浦林中學(xué)為成員學(xué)校。
那么,與其他地方相比,薌城區(qū)的初中集團(tuán)化辦學(xué)有何特色?這一變化又將帶來什么影響?
【01】打破壁壘
其實(shí),“集團(tuán)化辦學(xué)”在漳州已不是新鮮事兒。2019年,漳州市教育局就公布了首批優(yōu)質(zhì)中學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)名單,成立首批十個(gè)漳州市優(yōu)質(zhì)中學(xué)教育集團(tuán),包括漳州一中教育集團(tuán)、廈大附中教育集團(tuán)、漳浦一中教育集團(tuán)等。
顧名思義,初中教育集團(tuán)化辦學(xué),是為了擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源、推進(jìn)初中壯腰工程、加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)等。經(jīng)過一段時(shí)間的探索,這一模式也取得了一定的成效和經(jīng)驗(yàn)。
然而,閩南網(wǎng)記者注意到,此次薌城區(qū)的概念中,還提及“緊密型城鄉(xiāng)初中教育發(fā)展共同體”的詞眼。這意味著,薌城區(qū)初中教育集團(tuán)的成立,還有更深刻的考量:
據(jù)薌城區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,本次集團(tuán)化辦學(xué)涉及的學(xué)校中,僅漳州市玉蘭學(xué)校位于老城區(qū),其他學(xué)校多位于西部新區(qū)或城鄉(xiāng)接合部。這意味著,這些學(xué)校在軟、硬件條件和師資方面,存在一定的差別。因此,除了教學(xué)模式交流、教研成果分享等“常規(guī)”動(dòng)作外,薌城區(qū)也更注重“優(yōu)質(zhì)教學(xué)體系”的輸出。
眾所周知,公辦學(xué)校擁有獨(dú)立法人,其人事、財(cái)務(wù)也相對(duì)獨(dú)立,特別是編制內(nèi)的教師,職業(yè)相對(duì)穩(wěn)定,少有擇校、轉(zhuǎn)崗的情況。從這一緯度而言,要打破偏遠(yuǎn)學(xué)校改善“軟件”條件的壁壘,就需要通過更直接的行政手段來推動(dòng)。
換而言之,由薌城區(qū)教育局統(tǒng)籌的初中教育集團(tuán)化辦學(xué),能夠更加高效地轉(zhuǎn)化、分享各成員校的優(yōu)秀教學(xué)成果——亦如薌城區(qū)教育局局長(zhǎng)曾超在會(huì)上所言,要做好統(tǒng)籌教學(xué)教研、加強(qiáng)教學(xué)觀摩、實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享、優(yōu)化作業(yè)管理、開展名師專業(yè)引領(lǐng)等五項(xiàng)工作,同時(shí)搭建集團(tuán)龍頭校、種子校、成員校教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師輪崗交流,優(yōu)化師資配備等。
如此,我們也能更加清晰此次“共同體”的涵義,以及薌城區(qū)發(fā)展初中教育集團(tuán)化辦學(xué)的決心。
【02】?jī)?nèi)外雙循環(huán)
近年來,隨著漳州城市格局的不斷變化,作為主城區(qū)的薌城,其教育事業(yè)發(fā)展同樣面臨著不小的挑戰(zhàn),譬如西湖片區(qū)開發(fā)建設(shè)帶來的舊校址遷建、新校區(qū)設(shè)立(西湖片區(qū)新增五所小學(xué))等,對(duì)薌城區(qū)“推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”提出了更高的要求。
如果將此次集團(tuán)化辦學(xué)看作“內(nèi)循環(huán)”(參與者均為薌城區(qū)屬學(xué)校),那么在跨區(qū)交流的“外循環(huán)”方面,薌城區(qū)也已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步:
據(jù)薌城實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)戴坤茂介紹,3月2日,該校與漳州一中碧湖校區(qū)舉行了2022年青藍(lán)結(jié)對(duì)拜師儀式,在校際互融互通上進(jìn)行了有益的嘗試。
閩南網(wǎng)記者了解到,薌城實(shí)驗(yàn)中學(xué)與漳州一中形成聯(lián)合體,開展結(jié)對(duì)幫扶,除了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流外,薌城實(shí)驗(yàn)中學(xué)還派出學(xué)校的干部,到漳州一中跟崗學(xué)習(xí),根據(jù)自身實(shí)際,因地制宜優(yōu)化校園管理模式。下一步,雙方還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的交流活動(dòng)。不難看出,薌城區(qū)對(duì)教育的發(fā)展可謂“苦心經(jīng)營(yíng)”。
不僅如此,薌城區(qū)還考慮重建薌城實(shí)驗(yàn)中學(xué),努力在教育事業(yè)的“軟、硬件”上全面發(fā)力,打造更加優(yōu)質(zhì)、成熟的教育體系。
“我們力爭(zhēng)在三年內(nèi)取得一定成效,發(fā)展3至4所名校,成為‘家門口優(yōu)質(zhì)初中’,全面提升薌城區(qū)初中教育水平,辦好人民滿意的教育。”曾超說。
您需要登錄后才可以評(píng)論, 登錄| 注冊(cè)
罕見出土五件古代“蒸鍋”,其中一件大有玄2025-02-05
閩南網(wǎng)推出專題報(bào)道,以圖、文、視頻等形式,展現(xiàn)泉州在補(bǔ)齊養(yǎng)老事業(yè)短板,提升養(yǎng)老服