“小小督導(dǎo)員”按照分組來(lái)到了校園內(nèi)的各個(gè)垃圾分類投放點(diǎn)開展“站桶”體驗(yàn)督導(dǎo)。到崗后,小小督導(dǎo)員們一刻也不閑著,對(duì)著桶內(nèi)錯(cuò)誤投放的垃圾立即動(dòng)手進(jìn)行投放分類,幫助垃圾回到真正屬于它們的“家”。下課鈴聲響起,走廊內(nèi)走著一個(gè)個(gè)青春的面孔,小小督導(dǎo)員們分工明確,立即上前發(fā)放垃圾分類宣傳手冊(cè),學(xué)習(xí)志愿者的樣子,認(rèn)真跟低年級(jí)的小學(xué)弟小學(xué)妹們講解垃圾分類知識(shí),在其他小朋友提出疑問(wèn)時(shí),小小督導(dǎo)員學(xué)以致用,熟練運(yùn)用到剛學(xué)習(xí)的垃圾分類知識(shí),利用同學(xué)手里的垃圾,實(shí)際指導(dǎo)如何進(jìn)行正確的投放,現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼。
“原來(lái)垃圾分類這么的有趣,它也能循環(huán)利用,也能成為肥料,也能成為能源!”一位三年級(jí)的小朋友分享了他在學(xué)習(xí)后的感悟。在志愿者與小小督導(dǎo)員的努力下,各種趣味的分類知識(shí)問(wèn)答讓小朋友們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中掌握了更多的垃圾分類知識(shí)。
在經(jīng)過(guò)一系列的垃圾分類體驗(yàn)后,“成為‘小小督導(dǎo)員’讓我對(duì)垃圾分類又有了新的認(rèn)識(shí)。我會(huì)從自己做起,把學(xué)到的知識(shí)告訴身邊的人和爸爸媽媽,讓他們一起加入垃圾分類中,一起養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣!”參加此次活動(dòng)的一位小督導(dǎo)員說(shuō)。小小督導(dǎo)員們,以校園為“據(jù)點(diǎn)”,用一系列“學(xué)、說(shuō)、做”,宣傳、引導(dǎo)和影響著身邊的人,用實(shí)際行動(dòng)傳遞著低碳環(huán)保綠色的生活方式。