減負不減質 漳州市龍文區教育局舉辦大單元作業設計培訓

　　閩南網7月12日訊（通訊員 陳毅芬 閩南網記者 周怡楠 文/圖）近年來，漳州市龍文區教育局高度重視“雙減”工作，積極探索，多措并舉，構建良好的教育生態。7月11日，漳州市龍文區教育局在漳州市第二實驗小學迎賓分校舉行小學語文、數學、英語大單元作業設計培訓。

　　活動邀請了福建省普教室吳青梅、廈門市教科院肖俊宇等六位省內專家、名師分組開設專題講座。龍文區教師進修學校小學語文、數學、英語專兼職教研員、大單元作業設計者和各校選派的教師代表近400人參加培訓。

　　廈門市教科院、特級教師、正高級教師、福建省名師肖俊宇開設《試題命制的要義與實踐》專題講座。肖俊宇緊扣“精準解讀教材的目標點——明確教什么”“巧導達成學習的追求點——明確怎么學”“潛心琢磨考試的設題點——明確怎么考”“有效提升反饋的改進點——明確怎么評”，結合案例，條分縷析，讓在場的老師耳目一新。

　　漳州市教師進修學院的柯一冰老師為語文老師開設《緊扣新課標 開展語文課程評價》專題講座，柯一冰先對比2011年版與2022年版課標，著重指出新版課標中新增的核心素養內涵部分，提醒命題時應緊扣新課標。在講座中，柯一冰從終結性評價和過程性評價兩個部分展開闡述，深度分享了命題的原則和規劃，指出作業設計的要點，列舉了不同年級的作業設計案例，幫助語文老師們拓展作業設計思維。

　　龍巖市上杭縣教師進修學校副校長、特級教師、正高級教師黃畢年圍繞“小學數學跨學科命題設計的探索與實踐”主題開設講座。從跨學科命題設計的意義、結構、作業的三種層次、作業的特征、跨學科命題的誤區以及如何設計小學數學跨學科作業等方面展開。黃畢年的講座為參訓教師提供了一個深入了解小學數學跨學科命題設計的視角，為今后的小學數學作業設計指引了方向，并提供了豐富的案例，得到參訓教師的高度評價和一致認可。

　　漳州市進修學院陳瑞林老師以“基于學業水平考試的命題研究”為主題展開命題培訓。陳瑞林提出，教育質量的三個關鍵環節是課程、教與學方式、評價，而評價牽引行動——磨題。“無價值，不入題；無思維，不命題；無情境，不成題。”陳瑞林要求老師們要研究學業質量測評命題趨勢的意義和價值，切記落實核心素養立意的教學評價，同時要求學校要提升教師教學評價能力、引導教師提高作業設計水平、改進和完善學生評價。

　　福州市連江縣教師進修學校副校長陳麗香開設《新課標背景下的小學英語試題命制實踐與思考》專題講座。陳麗香從教育方針、指導思想、基本原則、新課程標準的新理念等內容出發，分享了形式多樣、充滿趣味與挑戰的作業，同時為老師們推薦了豐富的學習資源。

　　福建省普教室英語教研員吳青梅開設《素養立意的小學英語試題命題制研究》專題講座。吳青梅從素養立意與課程標準理念解讀，語言教師與學生的課堂評價能力，測試目標和測試框架及案例三大模塊鋪開，以專業理念知識為引領，以實際教學試題命制案例為依托，幫助龍文區一線英語教師們搭建命題研究的框架。

　　講座結束后，小學語文、數學、英語三個學科大單元作業設計者分組召開作業設計研討會，分享培訓心得，交流培訓收獲，分配大單元作業設計任務。據介紹，7月12日開始，參訓教師將分組設計大單元作業，8月10日前完成所有的大單元作業設計與審核，預計8月25日前將大單元作業分享到龍文區各小學。此次大單元作業設計，舉名優教師之力，設計小學優質作業，供全區師生選用，真正實現“減量不減效”“減負不減質”。