漳州龍文區(qū)委書(shū)記調(diào)研民生項(xiàng)目工作

　　閩南網(wǎng)3月19日訊（通訊員 龍文宣 閩南網(wǎng)記者 陳惠容 文/圖）3月18日，龍文區(qū)委書(shū)記林曉強(qiáng)帶隊(duì)調(diào)研民生項(xiàng)目工作，強(qiáng)調(diào)要樹(shù)牢以人民為中心的發(fā)展思想，緊盯醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等民生關(guān)切，持續(xù)改善和優(yōu)化“一老一小”服務(wù)保障，用心用情辦好民生實(shí)事，不斷增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感、安全感。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)劉蓓暉、林旺盛分別參加調(diào)研。

　　基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)是城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)體系的重要組成部分，是守護(hù)群眾健康的第一道防線。在景山衛(wèi)生服務(wù)中心，朝陽(yáng)衛(wèi)生服務(wù)中心。林曉強(qiáng)聽(tīng)取相關(guān)情況匯報(bào)，仔細(xì)詢問(wèn)醫(yī)護(hù)人員配置、病床數(shù)量、特色科室創(chuàng)建以及全民健康管理中心運(yùn)營(yíng)管理等情況。他指出，要深化實(shí)施“醫(yī)療衛(wèi)生強(qiáng)基三年行動(dòng)”，持續(xù)探索全生命周期健康管理，推進(jìn)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)提檔升級(jí)，提升基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力；要借力“名醫(yī)入漳”圓山計(jì)劃，積極主動(dòng)參與名醫(yī)“師帶徒”活動(dòng)，依托城市醫(yī)療集團(tuán)、醫(yī)聯(lián)體等，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源對(duì)接，加強(qiáng)基層醫(yī)療人才隊(duì)伍建設(shè)；要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)模式，優(yōu)化管理考核，找準(zhǔn)突破口、切入點(diǎn)，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)活力和基層醫(yī)務(wù)人員積極性，實(shí)現(xiàn)良性運(yùn)營(yíng)發(fā)展。

　　抓教育就是抓發(fā)展，謀教育就是謀未來(lái)。林曉強(qiáng)一行深入郭坑中心小學(xué)、龍文區(qū)第三中學(xué)（郭坑中學(xué)）、龍文區(qū)第二中學(xué)（朝陽(yáng)中學(xué)），實(shí)地察看學(xué)校校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，詳細(xì)了解師資隊(duì)伍、生源情況、辦學(xué)特色等內(nèi)容。林曉強(qiáng)要求，要堅(jiān)持立德樹(shù)人、五育并舉，立足實(shí)際、注重實(shí)效，充分利用好鄉(xiāng)土資源，探索鄉(xiāng)村教育特色發(fā)展之路，為鄉(xiāng)村振興注入教育動(dòng)能；要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建好教師成長(zhǎng)平臺(tái)，完善教育保障機(jī)制，提升教育教學(xué)質(zhì)量；要強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，重視思想政治教育，幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，要提升優(yōu)化校園周邊環(huán)境，堅(jiān)決筑牢校園安全防線。

　　養(yǎng)老服務(wù)業(yè)既是關(guān)系群眾福祉的民生事業(yè)，也是具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ某?yáng)產(chǎn)業(yè)。來(lái)到朝陽(yáng)街道橋頭村幸福院，林曉強(qiáng)一行走進(jìn)餐廳、洗衣房、活動(dòng)室等場(chǎng)所，深入了解人員配置、設(shè)施配套、運(yùn)營(yíng)管理等情況，與老人們親切交流，叮囑要把工作做細(xì)、好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，讓老年人老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)、老有所為；要算好“投入產(chǎn)出賬”，探索創(chuàng)新農(nóng)村幸福院運(yùn)營(yíng)管理新模式，積極引導(dǎo)社會(huì)力量參與，確保幸福院常態(tài)化、可持續(xù)運(yùn)行；要立足村居老人實(shí)際需求，優(yōu)化資源整合，提升服務(wù)水平，豐富文體活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)老年人“吃飯不用自己煮、衣服不用自己洗、保健看病在身邊、幸福生活每一天”。