日前,福建省教育廳發布《關于進一步優化課間活動管理促進中小學生健康成長的通知》,明確課間活動一般不少于10分鐘,鼓勵學校適當延長課間活動時間;班主任、各學科教師要按時下課,不得“拖堂”,不得對學生課間活動設置不必要的約束。課間新政發布后,今年秋季開學,泉州市新華中心小學率先調整小課間時長,將原來的10分鐘延長至15分鐘,讓孩子們的課間安排更加游刃有余。課間10分鐘是學生成長中非常重要的一環,連日來,記者在采訪中了解到,近年來泉州各校也紛紛探索了一系列行之有效的舉措,讓孩子們的課間“動”起來。
孩子們課間在玩滾輪胎游戲
動態
15分鐘“加長版”課間 學校醞釀一周就誕生
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”11日上午10點15分,隨著下課鈴聲響起,泉州市新華中心小學的孩子們迎來了小課間時間,同學們結伴走出教室,原本空蕩蕩的操場瞬間熱鬧了起來。大家三五成群,在各個班級活動區域做運動、玩游戲,15分鐘“加長版”小課間讓歡聲笑語飄蕩在校園每個角落。
“經過一周左右的商討協調,學校從本周開始實行15分鐘小課間。”泉州市新華中心小學黨支部書記、校長鄭志清介紹,為了留足15分鐘課間時長,學校將進校時長縮短10分鐘,將這10分鐘時間平均分配到每個小課間。“調整之后,現在每天4個課間,上午有一個30分鐘大課間,其余三個課間時間均延長至15分鐘。”鄭志清表示,15分鐘小課間實行后,效果非常好,學生課間休息活動時間更加充裕,有助于釋放他們的心理壓力,課堂上的專注度也會得到提升。
“以前的課間活動,我經常會到操場上游戲運動,上下樓就要花費不少時間,感覺到有些緊迫。”該校六年級學生張伊恬告訴記者,課間時間延長后,她的游戲運動時間變多了,玩得也更加開心、放松。
鄭志清介紹,學生校內每日體育活動時間由小課間、大課間、體育課及課后體育活動等活動時間組成,優化調整后,累計已超過1個小時。今后,學校將繼續豐富課間活動內容,拓展活動空間,讓課間熱鬧起來,把課間留給孩子。
老師課間帶著孩子們一起跳繩
走訪
課間盡情玩耍 孩子歡聲笑語
課間10分鐘讓孩子們走出教室“動”起來,不僅可以緩解疲勞,更可以讓孩子們更好地專注于課上的“四十分鐘”。9月12日,記者在采訪泉州各校時也了解到,為了讓孩子“動起來”“活起來”,學校可謂花樣百出。
在鯉城區實驗小學總校區,下課鈴聲一響,孩子們跑出教室,有的到操場跑步、打籃球,有的圍在一起投沙包、跳繩,有的興奮地玩著閩南童玩游戲跳格子、翻花繩……校園里充滿歡聲笑語。“學校一向要求老師不拖堂,把課間10分鐘還給學生。”鯉城區實驗小學黨支部書記、校長蔡小青介紹,10分鐘雖不長,但學校因地制宜,根據每個年級學生特點安排運動類、益智類、創意游戲類等不同活動項目,讓孩子們離開教室,放松身心,盡情玩耍。在30分鐘大課間里,將非遺項目五祖拳引入校園,創新編排“三戰八法”武術操,培養學生耐力和意志力。大課間里還分年段安排學生跳短繩、跳長繩、跑操、運球接力、投籃、做創新編排的室內操。
德化縣龍潯中心小學則向學生推薦、傳授一些安全的課間小游戲活動,如“剪刀石頭布”“手指拔河”“玩魔方”和“下棋”等。同時充分利用陽光體育大課間的時間開展特色活動,如“一分鐘跳繩”“一二三木頭人”“黑白配”“一分鐘投籃”“跳方格”“8字長繩接力”等,學生可以選擇合適的體育活動項目在規定的區域內進行大課間活動。
此外,泉州市通政中心小學引入傳統民間體育項目滾鐵環、跳皮筋、踢毽子、抽陀螺、快樂十字跳等;豐澤區第五實驗小學改良大課間形式和內容,自創搏擊武術操、順笛、經典誦讀等特色課程;等等。
建議
學校要做好安全教育
提供豐富多樣課間設計
記者在采訪中也發現,將課間10分鐘還給孩子,不僅孩子們高興,家長們也紛紛叫好。
“我個人覺得把課間還給孩子,讓他們玩好,這舉措很明智!當然如果能像北京那樣適當地延長至15分鐘,那就再好不過了。”學生家長賴女士告訴記者,課間就應該讓孩子多運動下,有利于他們的健康成長。
泉州市人大代表、安溪培文中學教師黃文月在接受記者采訪時也表示,課間10分鐘對學生的身心健康、學習狀態、人際交往等有著重要影響,適當運動能增強體質,防控近視,還可以培養學生創新、合作能力。
如何合理開展課間10分鐘,黃文月老師建議,學校要做好安全教育,為孩子營造安全的課間活動空間。老師們可以集思廣益,提供豐富多樣的課間活動設計和指導,如跳繩、下棋、跳皮筋等寓教于樂的活動。大課間多開展廣播體操、跑操等集體項目。
為了保障泉州學生有充足的課間休息時間,去年12月,泉州市委教育工委、泉州市教育局印發的《關于優化中小學課間十分鐘活動管理工作的通知》指出:占用課間10分鐘,沒能讓孩子們“動”起來的學校,或將被約談和通報。鼓勵各校因地制宜,開展多樣化和個性化的課間活動。(海都記者 黃曉燕 通訊員 黃凱杰 張冰 文/圖)
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