2014年福建泉州中考物理試題及答案下載(圖文版)

來源:閩南網(wǎng) 2014-06-23 15:29 http://www.iosapp77.com/ 海峽都市報電子版

　　2014年福建泉州中考物理試題、試卷和答案即將公布，閩南網(wǎng)將在第一時間為考生公布2014年福建泉州中考物理答案，敬請關(guān)注?？忌梢允詹兀?a href="http://www.iosapp77.com/quanzhou/news/761760.html" target="_blank">2014年泉州中考試題及答案下載匯總(語數(shù)英各科試卷)來方便查詢2014年福建泉州中考物理試題及答案。

一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分．每小題只有一個選項是正確的，錯選、多選或不選得0分．）
1．（2分）（2014•泉州）下列的估測，最接近實際的是（　?。?br />　A．人正常步行的速度約為10m/sB．教室中日光燈的額定電壓為110V
　C．初中物理課本的長度約為25cmD．體育課中所用的鉛球質(zhì)量約為500g

考點：長度的估測；質(zhì)量的估測．
專題：測量型實驗綜合題．
分析：估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，這就要求同學(xué)們要學(xué)會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律，并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現(xiàn)象和生活常識的簡單解釋．
解答：解：
A、人正常步行的速度約為1m/s，所以A不符合實際情況；
B、教室中日光燈的額定電壓為220V，所以B不符合實際情況；
C、初中物理課本的長度約為25cm，所以C符合實際情況；
D、體育課中所用的鉛球質(zhì)量約為5000g，所以D不符合實際情況．
故選C．
點評：估測是一種科學(xué)的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．

　
2．（2分）（2014•泉州）小強乘坐從上海開往泉州的動車，當(dāng)動車進入泉州境內(nèi)時他感慨地說：“我終于來到泉州了！”，他說出這句話時所選擇的參照物是（　?。?br />　A．泉州B．小強本人
　C．小強所乘坐的動車D．坐在小強身邊的乘客

考點：參照物及其選擇．
專題：長度、時間、速度．
分析：判斷物體的運動和靜止，首先選擇參照物，被研究的物體和參照物之間發(fā)生位置的變化，被研究的物體是運動的，否則是靜止的．
“我終于來到泉州了！”，說明我在運動，據(jù)此分析．
解答：解：A、以泉州為參照物，小強和泉州的位置關(guān)系發(fā)生變化，因此小強相對于泉州是運動的，符合題意；
B、小強本人不能相對于自己運動，不符合題意；
C、以小強所乘坐的動車為參照物，小強和動車的位置關(guān)系不發(fā)生變化，因此小強相對于動車是靜止的，不符合題意；
D、以坐在小強身邊的乘客為參照物，小強和乘客的位置關(guān)系不發(fā)生變化，因此小強相對于乘客是靜止的，不符合題意；
故選A．
點評：此題主要考查學(xué)生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．
　
3．（2分）（2014•泉州）下列物品中，通常情況下屬于絕緣體的是（　　）
　A．鉛筆芯B．橡皮擦C．鋼質(zhì)小刀D．不銹鋼湯匙

考點：絕緣體．
專題：電流和電路．
分析：根據(jù)導(dǎo)電性的不同，材料可分為導(dǎo)體，半導(dǎo)體，絕緣體三大類，容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體．
解答：解：鉛筆芯、鋼制小刀、不銹鋼湯匙都屬于導(dǎo)體，橡皮擦屬于絕緣體．
故選：B．
點評：本題考查了導(dǎo)體和絕緣體的概念．對于常見的導(dǎo)體和絕緣體可以聯(lián)系它們在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用來記憶，不要死記硬背．
　
4．（2分）（2014•泉州）下列事例中，屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進行防治的是（　?。?br />　A．道路兩旁植樹
　B．上課時把手機關(guān)機或調(diào)成靜音狀態(tài)
　C．高架道路兩旁建隔音墻
　D．在飛機旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔

考點：防治噪聲的途徑．
專題：聲現(xiàn)象．
分析：減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在人耳處減弱．
解答：解：A、道路兩旁植樹，是在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意；
B、上課時把手機關(guān)機或調(diào)成靜音狀態(tài)，屬于在生源處減弱噪聲，符合題意；
C、高架道路兩旁建隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意；
D、在飛機旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔是在人耳處減弱噪聲，不符合題意．
故選B．
點評：本題考查減弱噪聲的途徑，減弱噪聲，一般就是從聲源處、傳播過程中、人耳處這三個方面考慮，在分析時要牢牢抓住這三個方面．
　
5．（2分）（2014•泉州）如圖所示的生活用具，在使用中屬于費力杠桿的是（　?。?br />　A．
鋼絲鉗B．
扳手C．
核桃鉗D．
食品夾

考點：杠桿的分類．
專題：簡單機械．
分析：結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．
解答：解：A、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
B、扳手在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、核桃鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、食品夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
故選D．
點評：杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．
　
6．（2分）（2014•泉州）下列情景中，符合安全用電常識的是（　?。?br />　A．更換燈泡時可以不必切斷電源
　B．家用電冰箱的金屬外殼可以不必接地
　 C．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)該立即切斷電源
　D．用電器失火時，應(yīng)該迅速向用電器潑水滅火

考點：安全用電原則．
專題：電與熱、生活用電．
分析：①為防止觸電，更換和維修電器時應(yīng)先切斷電源；
②有金屬外殼的家用電器，要接地線，以防漏電時，人不會發(fā)生觸電事故；
③發(fā)現(xiàn)有人觸電，要立即斷開電源再救人或用干燥的木棒使人與帶電體脫離；
④發(fā)現(xiàn)用電器著火了，要立即斷開電源再想法滅火．
解答：解：A、為防止觸電，更換燈泡時應(yīng)先切斷電源．故A錯誤；
B、家用電器使用時金屬外殼要接地．當(dāng)用電器的外殼和火線間的絕緣破損，使外殼帶電，電流就會流入大地，不會對人體造成傷害，故B錯誤；
C、發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)立即切斷電源或用干燥的木桿將人與火線分開，故C正確；
D、一般的水是導(dǎo)體，所以用電器失火時，絕對不能向用電器潑水滅火，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查了安全的常識，我們要不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．
　
7．（2分）（2014•泉州）生活中，人們可以利用電視遙控器來實現(xiàn)對電視節(jié)目的選擇，遙控器使用時發(fā)射的是（　?。?br />　A．紅外線B．紫外線C．超聲波D．次聲波

考點：紅外線．
專題：光的折射、光的色散．
分析：紅外線的熱作用很強，可以制成熱譜儀、夜視儀、電視遙控器．
解答：解：電視遙控器前端的發(fā)光二極管，能發(fā)出不同的紅外線來實現(xiàn)電視遙控，紅外線是看不見的光．
故選：A．
點評：掌握紅外線和紫外線的用途；紅外線和紫外線是看不見的光，對它們在生活中的應(yīng)用要知道．
　
8．（2分）（2014•泉州）如圖所示為小孔成像的現(xiàn)象，其成像的原因是（　?。?br />
　A．光的反射B．光的折射C．光的色散D．光的直線傳播

考點：光在均勻介質(zhì)中直線傳播．
專題：光的傳播和反射、平面鏡成像．
分析：光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
解答：解：物體發(fā)出或反射的光線在同種均勻介質(zhì)中傳播時，穿過小孔后會在小孔后面的屏上成倒立的實像，小孔成像有力地證明了；光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播．
故選D．
點評：本題考查了小孔成像的原理，小孔成像是由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播形成的．
　
9．（2分）（2014•泉州）東亞文化之都﹣﹣泉州，風(fēng)景秀麗．如圖3所示的情景，能說明分子無規(guī)則運動的是（　　）
　　A．天柱山薰衣草落葉歸根

　　B．虹山村油菜花花香陣陣
　　C．清源山繽紛秋葉色彩夢幻

　　D．九仙山淞玉樹瓊花

考點：分子的運動．
專題：分子熱運動、內(nèi)能．
分析：要解答本題需掌握：分子運動是微觀上的運動，肉眼看不見的；機械運動是宏觀上的運動．
解答：解：薰衣草和樹葉下落和清源山繽紛秋葉色彩夢幻，都是宏觀上的機械運動，肉眼能看得見的運動．故A、C錯誤；
能聞到公園里花香陣陣，是擴散現(xiàn)象，說明組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動．故B正確；
“霧凇”是凝華形成的，是物態(tài)變化，不是分子運動的結(jié)果，故D錯誤．
故選B．
點評：本題主要考查學(xué)生對：分子運動和機械運動的區(qū)別的了解和掌握．
　
10．（2分）（2014•泉州）下列生活情景中，屬于通過熱傳遞途徑改變物體內(nèi)能的是（　?。?br />　A．鋸木頭時鋸條會變熱 B．冬天，人們常常搓手使手變暖
　C．冬天，人們常用熱水袋取暖D．鐵絲被反復(fù)彎折，彎折處會變熱

考點：熱傳遞改變物體內(nèi)能．
專題：分子熱運動、內(nèi)能．
分析：改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是熱量從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分．
解答：解：A、用鋸條鋸木頭，克服摩擦做功，使鋸條和木頭的內(nèi)能增加、溫度升高而變熱，是通過做功的方式增加了物體的內(nèi)能．不符合題意；
B、搓手取暖是通過做功的方法把機械能轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能，手的內(nèi)能增加，溫度升高．不符合題意；
C、冬天用熱水袋取暖，是人從熱水吸收熱量，使人的內(nèi)能增加、溫度升高，是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能；符合題意；
D、彎折鐵絲時，機械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能，內(nèi)能增大溫度升高，是通過做功改變了物體的內(nèi)能，不符合題意；
故選C．
點評：改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功是能量的轉(zhuǎn)化過程．
　
11．（2分）（2014•泉州）如圖所示的實例中，目的是為了增大摩擦的是（　　）
　A．
旱冰鞋裝有滑輪B．
給車軸加潤滑油
　C．
磁懸浮列車懸浮行駛D．
雪天輪胎繞上鏈條

考點：增大或減小摩擦的方法．
專題：應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力．
分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．
（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．
（3）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動．在此題中，只需要將這四個實例與以上方法對比即可．
解答：解：A、旱冰鞋裝有滑輪是通過變滑動為滾動的方法減小摩擦力，故錯誤；
B、給車軸加潤滑油是通過減小接觸面粗糙程度的方法減小摩擦力，故錯誤；
C、磁懸浮列車懸浮是通過使得接觸面彼此分離的方法減小摩擦力，故錯誤；
D、雪天輪胎繞上鏈條是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力，故正確；
故選D．
點評：如何增大摩擦力在日常生活中有多種方法，如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵，在生活中摩擦力有些是對我們有利的，這些我們要增大，有害的我們就要減小．
　
12．（2分）（2014•泉州）物態(tài)變化在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（　?。?br />　A．春天的早晨，經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是液化現(xiàn)象
　B．夏天使用空調(diào)時，?？吹匠鲲L(fēng)口冒“白汽”，這是凝華現(xiàn)象
　C．秋天的早晨，花草上經(jīng)常會出現(xiàn)小的露珠，這是熔化現(xiàn)象
　D．冬天的早晨，地面上經(jīng)常會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象

考點：液化及液化現(xiàn)象．
專題：汽化和液化、升華和凝華．
分析：①物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝華．
②物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的；凝固、液化、凝華是放熱的．
解答：解：A、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，此選項正確，符合題意．
B、干夏天使用空調(diào)時，?？吹匠鲲L(fēng)口冒“白汽”，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的．此選項錯誤，不符合題意．
C、秋天的早晨花草上出現(xiàn)的小露珠是空氣中的水蒸氣液化而成的，需要放出熱量．此選項錯誤，不符合題意．
D、霜是水蒸氣遇冷直接凝華的現(xiàn)象．此選項錯誤，不符合題意．
故選A．
點評：此題考查的是我們對于生活中物態(tài)變化的分析能力，物態(tài)變化是中考必考的一個知識點．
　
13．（2分）（2014•泉州）如圖所示為女航天員王亞平太空授課的情景，圖中水球相當(dāng)于凸透鏡，假設(shè)水球的焦距為f，則此時王亞平到水球的距離u應(yīng)該是（　　）

　A．u＜fB．f＜u＜2fC．u=2fD．u＞2f

考點：凸透鏡成像的應(yīng)用．
專題：透鏡及其應(yīng)用．
分析：根據(jù)凸透鏡成實像時，物距大于2倍焦距，成倒立縮小的實像來解答此題．
解答：解：圖中所成的像為倒立、縮小的實像，水球具有中間厚，邊緣薄的特點，因此水球相當(dāng)于一個凸透鏡，此時王亞平到水球的距離與水球焦距的關(guān)系是大于2倍焦距．
故選D．
點評：本題考查凸透鏡成像的規(guī)律以及物距、像距和像之間的關(guān)系．
　
14．（2分）（2014•泉州）靜止在水平桌面上的文具盒，受到的平衡力是（　?。?br />　A．文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力
　B．文具盒受到的重力和桌面對文具盒的支持力
　C．文具盒對桌面的壓力和桌面對文具盒的支持力
　D．文具盒對桌面的壓力和文具盒對地球的吸引力

考點：平衡力的辨別．
專題：運動和力．
分析：對每個選擇項中提到的兩個力分析，然后與二力平衡的條件對應(yīng)，從而確定哪兩個力是一對平衡力．
解答：解：A、文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力，這兩個力方向相同，都豎直向下，并且不作用在同一物體上，所以不是平衡力，故A錯誤．
B、桌面對文具盒的支持力和文具盒受到的重力，這兩個力滿足了二力平衡的四個條件：等大、反向、共線、作用在同一物體上．所以是一對平衡力，故B正確．
C、文具盒對桌面的壓力和桌面對文具盒的支持力是一對作用力與反作用力，這兩個力不作用在同一物體上，所以不是平衡力，故C錯誤．
D、文具盒對桌面的壓力和文具盒對地球的吸引力，不作用在同一物體上，所以不是平衡力，故D錯誤．
故選B．
點評：理解二力平衡的條件是判斷兩個力是否是平衡力的關(guān)鍵，必要時可通過做出力的示意圖分析．
　
15．（2分）（2014•泉州）如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若每個滑輪重相同，不計摩擦，則機械效率最高的裝置是（　　）
　A． B． C． D．

考點：滑輪（組）的機械效率．
專題：功、功率、機械效率．
分析：勻速提升同一重物，做有用功相同，通過比較額外功的大小，得出機械效率的高低（有用功相同，額外功越少，機械效率越高）．
解答：解：
若不計摩擦，所作額外功就是提升動滑輪做的功，而使用定滑輪時，沒有動滑輪，額外功為0，機械效率最高．
故選A．
點評：使用滑輪時若不計摩擦，額外功就是提升動滑輪做的功，這是本題的突破口．
　
16．（2分）（2014•泉州）關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，下列說法中正確的是（　　）
　A．只要導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流
　B．只要導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流
　C．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流
　D．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流

考點：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件．
專題：電動機、磁生電．
分析：解答本題應(yīng)掌握：只有閉合回路中的部分導(dǎo)體切割磁感線才能在回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流．
解答：解：A、導(dǎo)體在磁場中運動，若沒有閉合回路是不會產(chǎn)生感應(yīng)電流的；即使是閉合的回路，導(dǎo)體的運動既可以是沿磁感線運動，也可是切割磁感線，只有切割才會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故A錯誤；
B、若沒有閉合回路，導(dǎo)體切割磁感線也不會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故B錯誤；
C、只有閉合回路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動才能產(chǎn)生感應(yīng)電流，如果不是切割磁感線，就不會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故C錯誤；
D、只有閉合回路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動才能產(chǎn)生感應(yīng)電流，故D正確；
故選D．
點評：本題考查感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件，應(yīng)明確只有同時滿足兩個條件：閉合電路的一部分導(dǎo)體、導(dǎo)體做切割磁感線運動導(dǎo) 體中才能產(chǎn)生感應(yīng)電流．
　
17．（2分）（2014•泉州）如圖所示，裝有水的容器靜止在斜面上，其底部a、b、c三處受到水的壓強分別為pa、pb、pc，則以下判斷正確的是（　　）

　A．pa=pb=pcB．pa＜pb＜pcC．pa＞pb＞pcD．pa＞pb=pc

考點：壓強大小比較．
專題：壓強、液體的壓強．
分析：a、b、c三點處于同一液體內(nèi)，根據(jù)p=ρ液gh 可知在液體密度一定時，h深度越大，壓強越大．
解答：解：如圖，a、b、c三點所處的深度，ha＞hb＞hc，
∵p=ρ液gh，在同一種液體中、密度相同，
∴pa＞pb＞pc．
故選C
點評：本題考查了學(xué)生對液體壓強公式的掌握和運用，理解深度是指液體內(nèi)某點到液體自由液面的垂直距離是本題的關(guān)鍵．
　
18．（2分）（2014•泉州）如圖所示為蹄形磁體周圍的磁感線分布圖，在a、b、c、d四點中，磁場最強的是（　　）
　A．a(chǎn)點B．b點C．c點D．d點

考點：磁場．
專題：磁現(xiàn)象、電生磁．
分析：磁體具有兩極性，任何磁體都具有兩個磁極，磁感線疏密程度反映了磁場的強弱，磁感線越密集磁場越強，磁感線越稀疏，磁場越弱．
解答：解：由圖中磁感線的分布情況可以看出b點的磁感線最密集，所以此處磁場最強．
故選B．
點評：本題考查磁場的強弱，注意磁感線疏密程度反映了磁場的強弱，磁感線越密集磁場越強，磁感線越稀疏，磁場越弱．
　
19．（2分）（2014•泉州）如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器．閉合開關(guān)S后，在滑片P從最左端向右移動到中間位置的過程中，下列說法正確的是（　?。?br />
　A．電流表A1和電流表A2的示數(shù)都變大
　B．電路總功率變大，電壓表V的示數(shù)不變
　C．電路總功率變小，電壓表V的示數(shù)不變
　D．電流表A2和電壓表V的示數(shù)都保持不變

考點：電路的動態(tài)分析．
專題：歐姆定律．
分析：分析清楚電路結(jié)構(gòu)，根據(jù)滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變化，然后用應(yīng)用并聯(lián)電路特點與歐姆定律分析答題．
解答：解：由圖示電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A1測通過R1的電流，電流表A2測干路電流，電壓表測電源兩端電壓；
A、當(dāng)滑片P從最左端向右移動到中間位置過程中，滑動變阻器接入電路的阻值變小，通過滑動變阻器的電流增大，由于電阻R1兩端電壓與電阻阻值都不變，通過R1的電流不變，電流表A1示數(shù)不變，干路電流增大，電流表A2示數(shù)變大，故A錯誤；
B、電壓電壓不變，電壓表示數(shù)不變，干路電流增大，電路總功率P=UI 變大，故B正確；
C、由B可知，電路總功率變大，電壓表V示數(shù)不變，故C錯誤；
D、由A可知，電流表A2示數(shù)變大，電源電壓不變，電壓表V示數(shù)不變，故D錯誤；
故選B．
點評：本題是一道電路動態(tài)分析題，分析清楚電路結(jié)構(gòu)、應(yīng)用并聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率公式即可正確解題；分析清楚電路結(jié)構(gòu)是正確解題的關(guān)鍵．
　
20．（2分）（2014•泉州）如圖所示的電路中，電源電壓不變，只閉合開關(guān)S1時，電壓表V1與V2的示數(shù)之比為3：2；只閉合開關(guān)S2時，電壓表V1與V2的示數(shù)之比為5：3，則R1與R2的電阻之比為（　?。?br />
　A．3：5B．2：3C．4：3D．5：3

考點：歐姆定律的應(yīng)用．
專題：計算題；應(yīng)用題；歐姆定律．
分析：只閉合開關(guān)S1時，電阻R1與R0串聯(lián)，電壓表V1測電源電壓，電壓表V2測電阻R1兩端電壓；
只閉合開關(guān)S2時，電阻R 2與R0串聯(lián)，電壓表V1測電源電壓，電壓表V2測電阻R2兩端電壓；
根據(jù)串聯(lián)電路的電流處處相等的特點和歐姆定律先得出電阻R1與R0的比值，
再得出電阻R2與R0的比值，最后即可得出R1與R2的電阻之比．
解答：解：只閉合開關(guān)S1時，電阻R1與R0串聯(lián)，電壓表V1測電源電壓，電壓表V2測電阻R1兩端電壓；
因為電壓表V1、V2示數(shù)之比為3：2，即U：U1=3：2，則U1：U0=1：2，
根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知：R1：R0=U1：U0=2：1，∴R1=2R0；
只閉合開關(guān)S2時，電阻R2與R0串聯(lián)，電壓表V1測電源電壓，電壓表V2測電阻R2兩端電壓；
因為電壓表V1、V2示數(shù)之比為5：3，即U：U2=5：3，則U2：U0′=3：2，
根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知：R2：R0=U2：U0′=3：2，∴R1=R0；
∴R1：R2=2R0： R0=4：3．
故選C．
點評：分析清楚電路結(jié)構(gòu)、熟練應(yīng)用串聯(lián)電路特點、歐姆定律即可正確解題．

　　以上就是2014年福建泉州中考物理試題及答案全部內(nèi)容，供考生參考估分。預(yù)祝大家能夠取得好的成績，考上心中理想的高中。

物理試卷下載：

2014年福建泉州中考物理試題及答案下載.pdf