海都資深攝影記者走進豐澤二實小傳授攝影技巧

　　閩南網3月22日訊 “哎呀，今天才懂得，原來拍照也有大學問哦！”上周四上午，在豐澤區第二實驗小學多媒體教室，本報資深攝影記者黃謹跟該校200多名海都小記者分享了許多精彩的新聞圖片，還跟孩子們講述新聞采訪中的責任和艱辛，讓孩子們懂得記者工作的新鮮和樂趣。

課后，小記者們向黃謹請教拍攝技巧

　　“成功的新聞照片，自己就會講故事，一眼就能感動你。”黃謹將自己許多攝影作品，展現給孩子們看。其中，一張是艾滋病孩童的眼神，還有一張是白化病兒童的人物攝影，“生活中，很多弱勢群體會遭到歧視，這樣對他們很不公平”。隨后，黃老師說，小記者們，今后，你們如果遇到白化病、艾滋病孩子，請給他們熱情的擁抱，讓他們能感到溫暖。

小記者積極回答問題

　每一個人都是美的化身

　　豐澤二實小四年二班鄭逸

　　指導教師：王巧玲

　　每一個人，都是上帝送給他們父母最美、最好的禮物。即便他身患重病，相貌丑陋，只要他心靈純凈，他同樣是美的化身。

　　星期四上午，海都報的攝影記者給我們看了一張照片。照片上的男孩，他的皮膚、頭發、眉毛都是白的。原來，他是白化病病人。

　　記者的這張照片是在學校食堂拍的。當記者按下快門的那一瞬間，食堂的師傅走了出來說：“你為什么要幫他拍照？他長得這么丑，簡直就是一個丑八怪！”這是一句多么傷人的話呀！可是這個男孩卻只是默默地走到旁邊。記者問他，難道就不覺得那個人說話太過分了嗎？他淡淡地說，那樣的話，他已經聽習慣了，從小到大，很多人都這樣說。我想，如果我是他的話，可能眼淚已經流得像小河一樣了吧。

　　這張照片，讓人有一種說不出來的感覺，包含了些同情，也包含了點傷感，更多的是無奈。當你在看這張照片時，你會有一種錯覺，這個男孩那雙大眼睛似乎在看著你。那熾熱的眼神傳達著渴望和希冀，也傳遞著他對這個世界的愛。

　　這個男孩是堅強的，他的善良和寬容，讓他獨特的外表發散出一層朦朧的光，他怎么不是美的化身？

　照片中的別樣故事

　　豐澤二實小六年二班賴博嵐

　　指導老師：曾錦霞

　　每一張別出心裁的照片，都包含著一個與眾不同的故事?；蛐驕I，或喜或憂，它記下了每一個精彩的瞬間，每一個美麗的風景。

　　這一次講座，海都的攝影記者給我們帶來了他在記者生涯里看到的無數平凡生活中的幾個不普通的故事。

　　第一張照片一出現在大屏幕上，我們便開動腦筋猜起這個照片的故事來。一個看不清正面的男子光著上身，被反手綁著，跪在太陽炙烤的水泥地上。此時正艷陽高照，村子里的人們，本該各干各的活，但現在卻圍在了一起，對著這個跪著的男子指指點點，眼里是掩不住的鄙夷之色。一下子，我們百思不得其解。照片中的這名男子是誰？他做了什么事？為什么要跪在那兒？無數的小問號堆滿了我的腦袋，全場所有的同學都跟我一樣，滿心期待等著記者老師給我們一個答案。老師像是打開了封印的記憶之門，慢慢張開嘴，娓娓道來：“照片中這個跪在地上的人是一個偷雞鴨的賊，他因為偷雞鴨被村民發現了，就被村民們這么懲罰了。”

　　“我一到現場，就趕緊拍了幾張照片，但馬上被發現了，現場200多名村民把我和車圍起來，要求我把照片刪了……“當時情況非常危險，所幸最后有驚無險。我們聽得津津有味，被記者的精彩故事深深地迷住了。

　　被指著鼻子罵的無辜阿婆，可憐的患有白化病和白內障的孩子，十年如一日在黑暗中生活的環衛工家庭……這一張張照片的背后，都蘊藏著一個個別樣的故事，它記錄著生活，反映著人性。

透過圖片看社會

　　豐澤二實小三年二班王雨農

　　海都報的攝影記者黃老師來學校給我們上課啦！

　　黃老師給我們看的圖片是一張小男孩的照片，照片中的男孩頭發和眉毛都是白的。

　　接著，老師為我們講起其中的故事。老師說：“這個男孩呢，年齡比你們大一點，那天，我去學校拍照，一位保安走過來對我說：‘他那么丑，干嗎要拍他呢？’小男孩在邊上默默地聽著，從我身邊擦肩而過，于是我快步走上前問，難道你一點也不生氣嗎？只見他搖搖頭說：‘我已經習慣了別人說我的話，我只要自己做好自己，不惹事，聽老師話，就可以了。’我連忙對他說，不會呀，一個人心靈上的美比得過任何外表上的不完美，我覺得你就是，要是不信的話，我拍一張照片送給你。‘真的嗎？’男孩露出了開心的笑容。咔嚓，咔嚓，照片拍好了，也就是現在展現在大屏幕上的這張我用特效拍出來的照片，所以好像他就在看著你們。”同學們響起了一片掌聲。

　　通過這場講座，我懂得了不能用外貌去看待一個人，而應該用真誠的心去幫助需要幫助的人，千萬不能像那位保安叔叔一樣。我看到有幾個同學已經開始落淚了，我心里也默默地難受著，覺得男孩太可憐了。

　　原來，圖片也有這樣的魅力，講出這么一個動人的故事，我們要從個人做起關愛身邊的弱勢群體，讓社會充滿愛！

　記者光鮮的背后

　　豐澤二實小六年四班 杜煜昕

　　指導老師：王妤娜

　　以前，我一直以為記者是一個很風光的職業，可以到處采訪報道，可以看見很多新聞事件。不過，聽了黃記者的講座后，我認識到，當一名記者是很不容易的事情，他們光鮮的背后，流著很多辛勞的汗水。

　　黃記者介紹了一次拍照的艱難歷程。有一次，一個偷雞賊被村民逮住了。村民很憤怒，就脫掉偷雞賊的上衣，并把他反綁在大樹上，引來眾人的圍觀。黃記者趕到現場，拍攝了現場照片，結果村民發現并圍住了，村民要求黃記者把照片刪了，說照片會損害村民的名譽。僵持了很久，最后還好有驚無險。

　　聽了黃記者的講述，我明白了當記者的艱辛！黃記者接下來展示的圖片，讓我對記者倍感敬佩。大部分的圖片，都是反映清潔工、農民工這些弱勢群體的生活場景。黃記者在講述這些圖片上面的故事時，言語中充滿關切同情。我也受到感染，眼睛也濕潤了。

　　這個講座，讓我懂得了，記者光鮮的背后是辛勞的汗水；而更讓我感動的是記者身上的良好品質，他們關心同情困難群眾，為這些生活在社會底層的弱勢群體傳遞聲音。

　看圖片，講故事

　　豐澤二實小四年二班 施泓名

　　指導教師：王巧玲

　　今天，海都報的攝影記者黃謹老師給我們上了一堂課，題目叫“看圖片，講故事”。

　　兩百多號小記者在臺下竊竊私語。小記者們到齊了，黃老師便打開電腦，點開一張圖片，只見一個人被脫光了上衣，跪在地上，好幾百人圍著他，聽老師說，這個人是一個小偷，因為偷了村子里的雞鴨，所以被村民們懲罰，當時黃老師拍下這張照片。

　　原來，一個故事是可以用照片來記錄的，而一張拍得好的照片是可以解讀一個故事的。

　?。ê６加浾?黃曉燕 文/圖）