拉桿書包減輕了小學生在平地上的負擔,但遇到上下樓梯,搬上搬下依然費勁。圖為泉州市區(qū)東海大街,小女孩費力地把書包搬下人行天橋樓梯。
這個書包4.035公斤重
這個書包3.495公斤重
書包又重又鼓,小學生背上去、解下來都不方便,家長經(jīng)常伸出援手。
瘦小的身軀,馱著大大的書包。
這個書包3.985公斤重
書包太重,放學時,許多大人會幫小學生背書包。
瘦弱的身子,碩大的書包。
上學的樣子,有點像出遠門拖著行李。
5月30日午后,泉州市區(qū)東海大街的人行天橋上,一個上學的小女孩走下樓梯時,費力地提著帶輪的拉桿書包,抿起的嘴、歪斜的身姿讓人一眼看出這是一個沉重的書包。在她身后,一個小男孩正緩慢地把拉桿書包弄下樓梯,比小女孩更費力的是,他還背著一個樂器包……
書包有多重,要用拉桿,要帶滾輪?為了解開這個疑問,我們在鯉城、豐澤多所小學門口蹲點,觀察上學、放學時的孩子和家長,也隨機抽取部分書包稱重,結(jié)果讓人驚訝。在我們稱重的書包中,絕大多數(shù)超過3公斤,有的甚至超過了4公斤,而我們接觸的這些小學生,體重大多為30至40公斤,對處于長身體階段的他們來說,書包的重量達到了身體體重的10%甚至更多,已經(jīng)成為一個沉重的負擔。記者在現(xiàn)場看到,很多學生為了保持身體平衡,會不時弓著腰背書包。
家住鯉城的陳先生說,自己的女兒上三年級,體重才32公斤左右,書包卻有4公斤多重,放學的時候他都趕緊幫忙提包。他認為,書包之所以重,主要還是教材和教輔太重,建議將教材、教輔做成活頁,每次只拆下當天上課要用的幾頁即可,幾門課下來,書本帶來的重量大大減輕。
泉州市正骨醫(yī)院小兒骨科主任李炳鉆表示,處于生長發(fā)育期的小學生,骨骼和肌肉都比較弱,承重的能力相對差。一旦外部壓力超過自身承受力,還要維持住這個狀態(tài),就需要從身體其他部位借力來代償,讓身體處于一個不健康和不正常的狀態(tài),長期超承受力負重積累會對孩子的骨骼發(fā)育等造成影響,會導致孩子含胸、彎腰、駝背等病癥,甚至會導致脊柱側(cè)彎和盆骨旋移等疾病。他建議,孩子的書包重量應控制在體重的10%以內(nèi),不要超過體重的15%。
今日是“六一”兒童節(jié),少年兒童是祖國的未來,讓我們通過一組圖片,關(guān)注身邊小學生的大書包、重書包。在此,我們也希望家長、教育工作者、文具生產(chǎn)商等能夠從各個方面入手,為孩子們減輕書包重量做出努力。每一點重量的減少,對于稚嫩的肩膀來說,都顯得特別有意義。(李政/圖顏雅婷/文)