3歲小男孩,腰圍72厘米,體重37公斤,睡覺打鼾,大腿被壓得變形;14歲女孩,身高154厘米,腰圍110厘米,體重96公斤……這是記者從泉州市兒童醫院內分泌科了解到的肥胖兒童真實病例。另外,來自市疾控中心學校環境衛生科的統計數據顯示,2013-2017年,每個學年度,泉州市中小學生肥胖檢出率均超過10%,也就是說,每10個孩子中就有1個“小胖墩”。
那么,“小胖墩”在生活中有哪些煩惱?導致他們肥胖的原因是什么?肥胖有哪些危害?學生該如何判斷體重是否在正常范圍?記者近日就此展開了調查走訪。
講述篇
太胖難買合適的衣服
小杰是市區某小學三年級的學生,只有10歲的他體重達到65公斤。作為一名“小胖墩”,他的煩惱很多。上體育課要先做準備操,然后再沿操場跑三圈。每次做完準備操后,他已經氣喘吁吁。硬著頭皮跑完一圈,他的兩腿發軟,不得不彎著腰兩手撐在膝蓋上,大口喘著粗氣。“小杰,你怎么停下來了,快跑??!”已經跑完的幾名男生調皮地朝他喊著,他沒有力氣去搭理他們。不久前,進行400米跑步考試,小杰竭盡全力,可最終還是最后一名。跑完后,他一屁股坐在地上,累得再也說不出話來。
體檢也是小杰不愿面對的時刻。他小心翼翼地站上秤,感覺秤要被壓塌了。體重65公斤!面對同學驚訝的表情,他早已漲紅了臉,還有個別同學呵呵地壞笑起來,當時他真恨不得地上有個洞鉆進去。
因為肥胖,小杰很難買到適合的衣服。有一次和媽媽逛街,他挑中一條褲子,試了最大碼的,還是穿不進去。最后,媽媽只能把她自己新買的七分褲修修剪剪給他穿。
為了減肥,他想盡了辦法:慢跑、跳繩、喝減肥茶——可都沒有用。節食就更不頂用了,脂肪沒減多少,反而餓得頭昏眼花,差點連路都走不動了。
大腿被壓得變了形
泉州市兒童醫院內分泌科主治醫生劉燕鳳,接觸了很多“小胖墩”家庭,今年1月有一個患兒讓她印象深刻。小男孩3歲5個月,身高104厘米,腰圍有72厘米,體重37公斤,睡覺時打鼾。因為太重,大腿已經有些變形,走起路來搖搖擺擺。
據介紹,小男孩生下來后就長得很快,最多時一年長了10公斤。“孩子的食量比同齡人大,還容易餓,經常吵著要吃的,家里爺爺奶奶就一直給他吃。喜歡吃甜食,平時運動量很少。”看到孩子胖得路都走不了,家人趕緊帶著他到醫院就醫。
14歲女孩睡覺打鼾
市民黃先生也有同樣的煩惱,女兒今年14歲,平時食量很大,“一頓可以吃上半斤的米飯。”喜歡吃肉類食物,還喜歡吃甜食、喝飲料,近五年來身體跟吹氣球一樣不斷胖起來,去年以來,體重增加了10公斤左右,平時睡覺時鼾聲很大,偶爾運動一下就氣喘吁吁。
去年12月份,黃先生將女兒送到市兒童醫院內分泌科檢查,結果顯示身高154.5厘米,體重96公斤,腰圍110厘米,已經達到重度肥胖的標準。
因為肥胖得了糖尿病
說起10歲的女兒,市民王先生有些后悔。他介紹,女兒出生后智力、體格各方面發育都很正常,也沒有挑食偏食,“就是比同齡人胖一些。”
今年2月份左右,女兒經常覺得口渴,不斷地喝水,而且多尿。同時,原本胖胖的女兒不斷消瘦下來,一個月時間,體重由30多公斤降到了25公斤左右,整個人顯得很疲憊,有時還喊肚子疼。王先生將女兒送到市兒童醫院檢查,結果顯示,女兒的血糖達到29,被診斷為糖尿病酮癥酸中毒。“我們家族沒有人得過糖尿病,醫生說可能是因為肥胖引起的。”
分析篇
10個孩子中有1個“胖墩”
來自市疾控中心學校環境衛生科的統計數據顯示,2013-2014學年度,泉州市中小學生肥胖檢出率為10.6%,2014-2015學年度為10.5%,2015-2016學年度為10.4%,2016-2017學年度為10.6%。也就是說,每10個孩子中就有1個“小胖墩”。
數據還顯示,男生各年齡組超重和肥胖檢出率均高于女生,從年齡趨勢分析,男女生檢出率均隨著年齡增加逐漸降低。這可能與男生第二生長突增期在11歲組、而女生在8歲組有關。生長突增期人體需要更多營養,女生更早進入青春期,身體、認知上的變化,使得她們更注重形態美,從而控制飲食加強鍛煉。另外,隨著年齡的增長及生活方式的變化,青少年學生的運動量和營養需求普遍增加,同時學習負擔加重,能量消耗較多,導致肥胖率隨著年齡增長而下降,消瘦率則相應上升。
大多由不良生活方式造成
劉燕鳳介紹,肥胖可以分成兩種,一種是繼發性肥胖,又稱癥狀性肥胖,約占小兒肥胖的3%-5%,主要疾病為遺傳性疾病及內分泌疾病。另一種是單純性肥胖,是由于熱能攝入超過消耗所致,占小兒肥胖的95%-97%。“大多數兒童肥胖都屬于單純性肥胖,是由生活方式造成的,簡單來說就是能量攝入過多、飲食不健康、身體活動不足。”
基因遺傳也是孩子肥胖的原因之一。研究表明,父母中有一方肥胖的,孩子肥胖可能性為40%;父母雙方都肥胖,那么孩子肥胖可能性上升到80%。
孩子肥胖還與不良飲食習慣有關,比如進食快,咀嚼少,飯量大,晚餐吃得多,喜歡吃油膩食品、甜食及零食,喜歡喝加糖飲料。家長認識不足,過早添加固體類食物,鼓勵多吃;重大心理創傷后,為緩解苦悶而多吃,造成食欲亢進。此外,不吃早餐、經常吃快餐也是導致兒童肥胖的主要因素之一。研究表明,每周食0-1次早餐,肥胖率為18.6%;2-4次早餐,肥胖率為13.5%;5-7次早餐,肥胖率為7.3%。
“很多孩子喜歡看電視、手機等,學業負擔過重,學習時間過長,這些都會長時間占用他們的戶外活動時間,食物在體內代謝速度慢了,能量消耗減少就會導致肥胖。”劉燕鳳說,“兒童肥胖率隨看電視時間增加而增加,平均每增加1小時,肥胖發生率增加1.5%。”此外,現代化的生活方式,上樓乘電梯,出門坐汽車,也導致孩子的體力勞動減少,同樣可能引起肥胖。
肥胖會引起多種并發癥
“肥胖癥會影響身材美觀,若得不到及時有效治療,還會引起多種并發癥,如:高血壓、糖尿病、高脂血癥等成年期慢性病,還會對兒童青少年心肺功能發育、血液循環和新陳代謝、體質指標產生重大的影響。”劉燕鳳介紹,去年11月份到現在,經過她治療的兒童糖尿病患者就有30多例。肥胖還會影響青少年青春期發育,會使孩子性早熟或性延遲。
“肥胖會導致大腦供血不足,影響孩子的大腦發育,造成智力低下。肥胖兒童上課常常注意力不能集中,愛睡覺,是因為他腦部缺氧控制不住。肥胖同時又會帶來睡眠障礙,比如打鼾、不能完全仰臥睡覺、呼吸暫停等,嚴重者會危及生命。”劉燕鳳曾經接診過一名11歲的男孩,身高135厘米,體重51公斤,近三年來體重快速增加,尤其是近一年來增加了6公斤,同時胸部發育,白天嗜睡,成績直線下降。
此外,肥胖少年兒童常受到排斥嘲笑和歧視,逐漸變得性格內向孤僻,疏遠別人,從而形成自卑自閉造成嚴重的心理障礙,久而久之孩子學習成績會變差,和家長老師的交流也會減少。
應對篇
家長: 注意監測孩子體重指數
劉燕鳳表示,市民可以用標準體重法來判斷是否肥胖:2~16歲的少年兒童標準體重(公斤)=年齡×2+8,肥胖程度(%)=(實際體重-標準體重)/標準體重×100%。肥胖程度20%~30%為輕度肥胖,肥胖程度40%~50%為中度肥胖,肥胖程度50%以上為重度肥胖。比如小胖今年12歲,體重40公斤。他的標準體重是:12×2+8=32(公斤),肥胖程度是:(40-32)/32×100%=25%,屬于輕度肥胖。
醫生:改變生活方式是關鍵
劉燕鳳表示,改變生活方式是預防肥胖和減重的關鍵。平時飲食應選擇營養豐富、易消化的食物,一天飲食配比要健康,不能讓孩子暴飲暴食。吃豬肉要適量,多吃魚、雞等。多在家就餐少出去吃。少喝飲料,飲料喝多了糖分攝入過多,會引起肥胖、超重,而且飲料中的碳酸也容易造成鈣流失,“最靠譜的還是白開水。”
針對那些食欲特別旺盛的孩子,劉燕鳳建議,常規一日三餐保證即可,不要隨意加餐,特別是晚上。此外,還可以將大碗逐步換成小碗,來慢慢減少孩子的食量。其次,要鼓勵青少年多做戶外游戲與活動,兒童每天的運動量不應該低于1小時。
對于已經出現超重或肥胖的兒童,應以保證其正常生長發育、保持體重適度增長、增進身心健康為目標。雖然兒童肥胖有共同的原因,但也存在個體差異。因此,要根據孩子的不同情況制定個性化減肥方案。“減肥不能一蹴而就,不主張兒童快速減輕體重,更不主張使用藥物、饑餓療法或手術,而是提倡在飲食選擇和控制以及運動鍛煉上嚴格把關,對由肥胖引起心理障礙的兒童少年進行心理干預等。”
部門:將肥胖防治列為工作重點
市疾控中心學校環境衛生科相關負責人表示,兒童肥胖不僅是一種獨立疾病,也會增加兒童期以及成年期多種慢性非傳染性疾病的患病風險,因此應該將肥胖防治列為學校衛生的工作重點,在制定肥胖防治策略時必須充分考慮地區、人群的針對性。各級學校保健機構應促進兒童少年建立健康的飲食運動觀念和行動,并對超重肥胖學生提供科學指導,提高學生健康水平和生活質量。
同時,要制定不同階段的營養干預措施,促進家長、食堂人員、教師的配合和對青少年學生的監督管理,普及營養科學知識,合理膳食,少吃高糖高脂肪等高熱量零食,多吃新鮮蔬菜、水果。不斷促進教育模式改革,重視學生的綜合素質培養,從源頭上減輕課業負擔,增加社會實踐活動,豐富學生課余生活。
專家:引導全社會參與肥胖防控
中國青少年研究委員會委員、教育專家張秀云教授認為,兒童青少年的肥胖干預必須貫徹“預防為主”的方針。要將兒童肥胖防控融入所有政策,由政府主導、多部門合作、全社會共同參與,建立以學校、家庭、社區為主的防控網絡,并加大科研投入,深入系統地開展兒童肥胖相關研究。
制定政策禁止高糖、高熱量、高脂快餐食品對學校進行廣告宣傳及提供食品贊助,加強食品安全的監督管理,杜絕校門口不潔食品攤檔的出現。將控制兒童、青少年肥胖工作納入幼兒園、學校日常工作規范中,作為上級行政部門監督檢查及考核的內容,適當予以獎懲,使相關工作落到實處。
應建立家校平臺,使家長也獲得相關教育,學會科學選擇和配置健康食品,給孩子們提供健康的家庭環境,防止肥胖的產生。在嚴格規范執行《學校體育工作條例》基礎上,體育老師針對肥胖學生應制定適合他們的“運動處方”,進行針對性的訓練。與校醫一起對超重及肥胖學生的體重指數改善進行比較記錄,持續改進訓練方法。(記者 吳志明)