日前,福建省教育廳公布第十批落實“雙減”工作典型案例,泉州市新華中心小學優化課間管理這一做法成功入選。近年來,該校以“規范管理年”行動為契機,針對“課間圈養”現象,進行了創新性改革,通過整合“大課間+小課間”管理制度,推出了“活力課間Plus”計劃,通過課間延長提質,實現有效“減負”。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上午九點,伴隨著大課間的鐘聲響起,學生們興沖沖地跑向操場,校園頓時“沸騰”起來。在冬日溫暖的陽光下,各個班級有序地站定區域,伴隨著一曲激昂的《精忠報國》,大家整齊劃一做起了手勢操。一曲畢,學生又在老師的帶領下開始繞圈慢跑。跑操結束后,各個班級按照運動項目分區,開展五花八門的趣味運動。
跳房子、滾輪胎、手腳并用、摸石頭過河……學生們體驗著不同的運動,也感受著別樣的快樂。“學校會根據學生的年齡和身體特點,科學合理地安排課間運動量,同時鼓勵學生自主選擇喜歡的項目,讓課間活動更科學也更快樂。”泉州市新華中心小學校長鄭志清介紹,遇到陰雨天氣時,學校也會組織開展室內操等活動,讓學生們在有限的空間里面也能得到充分的放松。
2024年秋季開學后,學校還在全區率先調整小課間時長,通過縮短學生入校時間,上下午各空出10分鐘納入課間活動時間,將小課間從原來的10分鐘延長至15分鐘,讓孩子們的活動安排更加游刃有余。3個小課間再加上原本30分鐘的大課間,學生每天課間活動時間累計遠超一小時。這一舉措真正將課間交還給了學生,讓他們在更加寬松和自由的環境中盡情享受運動的樂趣。
該校四年級學生潘俊伊最喜歡大課間的花樣跳繩活動,以前課間只有十分鐘,還要預留出上下樓梯的時間,常常跳完覺得意猶未盡。別看小課間增加的5分鐘,卻能讓她和同學們更加悠閑、更加從容,好好享受運動時光,“能和大家一起盡情玩耍,這讓我感到特別幸福和滿足。”
“活力課間Plus”計劃不僅延長了課間時長,更注重活動的多樣性和趣味性。鄭志清校長表示,學校致力于打造一個充滿活力且多彩的課間環境,提升學生的身體素質,促進他們的心理健康,實現全面發展。未來,學校將繼續優化課間活動管理,為學生們創造更加健康、快樂的校園環境,讓他們在快樂中成長,在運動中綻放出最美的童年。