阿寶焦躁時,會用力抓著自己的腳
聲音
建立自閉癥融合教育支持體系
目前,泉州僅有的幾家民營培訓機構,無論從辦學條件、接納能力,還是師資力量等方面都不完善。隨著自閉癥兒童數量不斷增長,他們的教育問題也將日益凸顯。
今年兩會上,臺盟泉州市委員會提出,建立自閉癥融合教育支持體系,通過家庭、社區、學校的教育訓練,改善自閉癥兒童的社會功能,提高其社會適應能力,實現其與社會的融合。
臺盟泉州市委員會在《關于建立健全我市自閉癥兒童社會融合教育體系的提案》提出,要建立這一體系,各學校逐步建立起一支專職與兼職相結合的,適應融合教育的教師隊伍;盡可能調動教師的自主性、能動性,通過對教師的支持,使教師能自主進行教育教學;建立教育、殘聯、衛生、勞動、民政、財政等多部門參與的聯席制度,設立專項資金,保障融合教育開展所需經費。
臺盟泉州市委員會希望,通過這一體系,為患病程度不同的自閉癥兒童提供不同的教育方式,挽救更多的自閉癥兒童,不讓他們落單被遺忘。
記者手記
即使得不到回應
也要愛他
與阿寶接觸中,他總給我一種冰冷的感覺。無論對誰,他都不說話,沒有眼神接觸,還一直想逃跑,跑到家門外的池塘邊,不停地撿起石頭往水里扔。
無法靠近,無法得到他的回應,讓我臉上的笑容,逐漸黯淡了,心里不禁想,“他是不是討厭我啊”。
可是,他對最愛他的爸爸媽媽,也是如此,一臉冷若冰霜,似乎完全無法感受到他們的愛。這讓我疑惑不解。“不知道如何用表情和肢體語言,來表達自己的情緒和感受,是自閉癥兒童的主要特點。”北斗星學校的老師說,阿寶的冷漠,是無意識的,并不是討厭,也不是不喜歡。原來如此。
看著兒子,阿寶媽媽說,“10年了,還沒聽他叫過一聲媽媽。”她的臉上,滿是惆悵,看著阿寶的眼神,卻依舊溫柔。養兒10年,不斷付出愛,卻得不到任何回應,這般痛苦難熬,卻沒有讓她舍棄或退縮。
無怨無悔地付出,即使得不到回應,也要依然愛他。這就是父母的偉大吧。
愛心互動
兩日來,孤獨癥孩子的報道,引起不少愛心人士的關注,海都報愛心賬戶兩天收到10筆匯款,共2390元。這些款項,海都記者將會親手轉交給孤獨癥孩子的家長。另外,昨日,美術專業的李小姐撥打海都熱線通968111,希望能教小斌繪畫。(海都記者 陳曉婷 林莉莉 黃謹 實習生 林素晶 文/圖)
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