泉州多所學(xué)校押中作文題 名師解讀：主題簡(jiǎn)單出彩難

　　2019年全國(guó)高考昨日拉開序幕，上午語(yǔ)文考試一結(jié)束，“高考作文”的話題再次成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，眾多網(wǎng)友就此展開熱議。

　　今年福建（全國(guó)Ⅰ卷）的高考作文題以“勞動(dòng)”為核心內(nèi)容，東南早報(bào)官微昨天中午發(fā)起“你覺得今年福建高考作文題難不難”的投票調(diào)查，截至昨晚發(fā)稿時(shí)，覺得難的網(wǎng)友占34%（409票）、不難的占40%（483票）、淡定飄過的占25%（307票）。

　　有意思的是，今年全國(guó)高考的作文題在高考前已有不少高手押中了題。泉州本土的押題高手就有不少——2016年，泉州市教育局曾舉辦過一場(chǎng)“中國(guó)美 勞動(dòng)美”泉州市中小學(xué)生主題實(shí)踐活動(dòng)征文比賽，參加該屆比賽的同學(xué)不少人今年恰好參加了高考，可謂是頗有遠(yuǎn)見；泉州五中今年1月份全年段寫過勞動(dòng)的主題作文且指定的文體也是演講稿、南安一中2019屆高三早讀材料、永春一中校質(zhì)檢作文題、石獅市石光中學(xué)模擬考作文題都不約而同地和本次高考作文題的“勞動(dòng)”主題緊密關(guān)聯(lián)。

　　讓我們一起來看看，老師專家們又是如何看待本次高考作文題的。

　　全國(guó)Ⅰ卷（福建省高考作文題）

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。

　　請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　題目簡(jiǎn)單，開頭要先聲奪人

　　★戴冠青 泉州師范學(xué)院教授、福建省高校教學(xué)名師

　　今年的高考作文題從“熱愛勞動(dòng)”的命題角度來說，易于下筆，也不會(huì)跑題，但卻是一個(gè)很不容易出彩的題目，如果沒有深入的、獨(dú)特的思考，只是正面地闡發(fā)熱愛勞動(dòng)的意義，以及“我”要如何做，就易于陷入一般化的平庸訴說中。

　　按題目要求，如果想出彩，首先要闡發(fā)對(duì)勞動(dòng)的“認(rèn)識(shí)與思考”，要指出勞動(dòng)在人類進(jìn)化發(fā)展中的重要作用，勞動(dòng)興邦，勞動(dòng)使人類社會(huì)發(fā)展成先進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)。然后還得對(duì)“勞動(dòng)”的內(nèi)涵進(jìn)行分析，勞動(dòng)有體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)之分，都值得我們尊重。這樣思考才會(huì)有一定的深度。

　　其次，要對(duì)題目中列舉的一些不理解、不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象進(jìn)行反駁，特別是“人工智能”是否可以代替勞動(dòng)這個(gè)觀點(diǎn)，要舉出實(shí)例說明，有些勞動(dòng)是人工智能代替不了的，如母乳喂養(yǎng)、文學(xué)創(chuàng)作等。哪怕所有的勞動(dòng)人工智能都能代替，我們還是需要?jiǎng)趧?dòng)，“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)還可以強(qiáng)身健體，使人快樂。沒有勞動(dòng)，人類的機(jī)能就會(huì)退化。

　　第三點(diǎn)，提出希望與建議，即我們要怎么做？一是要尊重勞動(dòng)，特別要尊重在基層一線勞動(dòng)的普通勞動(dòng)者。二是要熱愛勞動(dòng)，實(shí)干興邦，從小樹立勞動(dòng)精神，美好的生活是靠每個(gè)人踏踏實(shí)實(shí)的勤奮勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。三是要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)有較高素質(zhì)有創(chuàng)造力的優(yōu)秀勞動(dòng)者。

　　特別需要指出的是，不管考生闡發(fā)到哪一點(diǎn)，都需要真實(shí)的事例來說明。

　　另一點(diǎn)考生一定不能忽略的是，題目要求的文體是演講稿，除了觀點(diǎn)要鮮明之外，還需要具備針對(duì)性、鼓動(dòng)性、邏輯性等文體特點(diǎn)。題目要求是面向?qū)W生演講，特定的對(duì)象是中學(xué)生，所以演講稿的語(yǔ)氣、所談的問題就必須要有針對(duì)性。演講稿還要有鼓動(dòng)性，希望同學(xué)們響應(yīng)你的號(hào)召，行動(dòng)起來，“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，所以語(yǔ)氣中必須要有較強(qiáng)烈的感情色彩，特別是開頭要先聲奪人，具有感染力；結(jié)尾要有高潮，具有煽動(dòng)力，還要引用一些必要的名言警句，使內(nèi)容具有吸引力。

　　注意切題避免套作

　　★王楠 泉州七中高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)

　　2019年全國(guó)高考語(yǔ)文I卷作文立足于中華民族熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀文化基因，歌頌勞動(dòng)價(jià)值，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，引導(dǎo)考生熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。充分體現(xiàn)了“立德樹人”“德智體美勞全面發(fā)展”的教育任務(wù)和追求。這個(gè)內(nèi)容并不意外，但也正因?yàn)椴灰馔猓瑢W(xué)生更要注意切題思考，合理轉(zhuǎn)化已有的素材，不可生搬硬套。

　　另外，題目要求“面向本校同學(xué)寫一篇演講稿”“體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議”，這要求學(xué)生關(guān)注與生活息息相關(guān)的實(shí)用性文體的寫作，并能全面處理復(fù)雜的情境任務(wù)要求。

　　我們學(xué)校持續(xù)訓(xùn)練了演講稿、發(fā)言稿、書信等實(shí)用性文體寫作，特別注重多重任務(wù)的交際語(yǔ)境訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)于這類要求比較熟悉，臨場(chǎng)心態(tài)良好。

　　寫作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現(xiàn)，也是高考語(yǔ)文的重要考查內(nèi)容之一。高考作文不回避熱點(diǎn)，又能從具體情境出發(fā)命制典型題目，這都要求我們的學(xué)生充分準(zhǔn)備，臨場(chǎng)立意，依題變通，避免套作。

　　門檻不高寫出彩不易

　　★陳理萍 泉州五中高三年段長(zhǎng)、語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)

　　今年高考作文題以“熱愛勞動(dòng)”為主題，寫作任務(wù)前面的材料鋪墊明確，考生好下筆，審題門檻低，不容易跑題，但要寫得出眾有難度，考生需要深入、獨(dú)特地思考，層層剖析，并代入個(gè)人體驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候很容易看出考生的閱讀積累功力如何了。勞動(dòng)主題對(duì)考生是很有教育意義的，在寫作中不知不覺上了一節(jié)生動(dòng)的人生課。

　　首先，命題指向明確，就是要熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)價(jià)值。考生可以對(duì)勞動(dòng)內(nèi)涵進(jìn)行分析，剖析不尊重勞動(dòng)的社會(huì)現(xiàn)象、風(fēng)氣，然后針對(duì)當(dāng)下這種現(xiàn)象進(jìn)行反駁，這也就是平時(shí)我們所說的要找到矛盾的對(duì)立面。

　　其次，說理要深刻，對(duì)問題要刨根究底，運(yùn)用的材料要有個(gè)人感悟、帶有感情，從各種層面說理，不要泛泛而談。考生可以從審美、歷史、社會(huì)、時(shí)代、科技發(fā)展等層面去層層挖掘，發(fā)出“要尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，美好的生活都是從勤勤懇懇的勞動(dòng)中奮斗出來”的倡議。

　　最后，作文題的文本是演講稿，這種格式此前市質(zhì)檢、模擬考試多次練習(xí)過，考生不會(huì)陌生，而且今年1月其他地市的質(zhì)檢卷也有“熱愛勞動(dòng)”這樣的主題。但因是演講稿，除了觀點(diǎn)鮮明外，還考究考生的交際情境意識(shí)、語(yǔ)言邏輯性飽滿度感染力，同時(shí)文章要具有煽動(dòng)性、有號(hào)召力，能很快打動(dòng)人、說服人。（記者 羅倩雯 張素萍 陳小芬）