海外支教 泉州大學生在行動

選擇前往菲律賓再續前緣

　　袁越畢業于泉州師范學院，去年，她前往菲律賓支教，被分配到呂宋島西北部達古潘市的蜂省大同中學。她說，在泉州師范學院時，自己就帶過來學校參加華文夏令營的菲律賓孩子。她選擇去菲律賓支教，更多的是希望再續前緣。

　　據悉，2001年起，陳延奎基金會每年組織上千名華裔青少年到華僑大學、泉州師范學院和泉州南少林武術學校等學校參加“菲律賓華裔青少年學中文夏令營”活動，讓菲律賓華裔青少年感受中華文化，領悟中華文化，傳承中華文化。袁越在學校時，就帶過很多菲律賓孩子。

　　袁越給記者講了一個故事，她說，在菲律賓，有很多祖籍泉州的華僑，當他們知道其畢業于泉州師范學院時,都表現得特別親切。有一次，一位老太太拉著她，把她當知己一樣，講述著家族的故事。

傳播中文歌成為泰國網紅

　　去年，孔子學院總部向泰國加拉信府派出29名志愿者教師，其中28名是女教師，僅有的一名男教師就是來自華僑大學的左劉崗。1994年出生的他風趣幽默，支教生活讓他成為泰國的網紅。

　　2017年底崗前培訓，2018年中整裝待發，2019年初回國……左劉崗細數著在泰國支教的點點滴滴。他在教學中因地制宜地加入學生喜歡的元素作催化劑，循序漸進地培養學生對漢語的興趣，還改編了不少中文歌，讓學生對中文有更大的興趣。

　　左劉崗講到一個故事,他發現支教地區的學生，喜歡聽當地的方言歌，這種歌的特點就是節奏感強且富有激情。于是，他把收集到的歌在課堂上放給學生聽。學生很興奮，認為中文老師也喜歡方言歌。長期下來，學生覺得上中文課有泰語歌聽很愉快，出勤率也高了起來。根據學生的“口味”，他還加入一定比例的同類型中文歌。不少學生下課后，會跑來詢問中文歌的名字。這是一種潛移默化的影響。

　　平時，左劉崗用抖音記錄教學與生活，用愛講述師生故事。他的抖音有120多萬點贊量，6.5萬粉絲，這搭建起了兩國民眾互相了解的橋梁。他不僅是學校的明星老師，還贏得了中國網友的好評，粉絲捐款捐書，共筑漢語課堂。

堅持

度過無悔青春 書寫支教大愛

泉州兩所高校堅持十多年

　　記者了解到，為了積極推廣漢語，提高世界漢語教學水平，促進漢語和中國文化在國外的傳播，加深中國與世界各國的相互了解，增進世界各國人民間的友誼和交流，2004年，中國國家漢辦啟動了漢語教師志愿者項目，泉州兩所高校堅持了十多年。

　　2006年起，華僑大學選派漢語教師志愿者赴國外任教，至今已有13個年頭。這其間，600余名的漢語教師志愿者奔赴40個國家，在那里播撒漢語之花的種子。在國家漢辦的大力支持下，一批又一批華大人奮力接棒，助力漢語國際教育事業蒸蒸日上，支教版圖也從此前的東南亞為主，拓展到南美洲、非洲等地。

　　作為福建省最早選派海外支教志愿者的高校之一，泉州師院自2005年起加入國家漢辦國際漢語教師中國志愿者項目。14年過去，支教范圍覆蓋大學、中學、小學及幼兒園，對外漢語教學志愿者行動已成為泉州師范學院對外文化交流的重點工作之一。

　　王梵錦和歐洲小朋友

志愿者用夢想澆灌支教時光

　　“你我為了同一個夢想，攜手并肩遠走他鄉……”“未來總有一天會發覺，我們為自己而驕傲，未來總有一天會見證到，中國夢的閃耀。”一首名為《瀚宇之花盛開》的漢語教師志愿者歌曲，唱出了眾多志愿者的心聲。

　　“記不清上了多少節課，但上課的內容早已爛熟于心，異國他鄉的日子里，有困難也有快樂，每當回想起來都是無怨無悔。”接受采訪時，多位志愿者如此感慨。

　　在很多人眼里，“90后”學生是溫室里的花朵，但這些志愿者用行動改變了人們的觀念。這群20多歲的漢語教師志愿者，克服了種種困難，感受著有意義的青春經歷。

　　在南美洲圭亞那，林巧玲面對近30名的小孩，大家的中文水平參差不齊，有些學生半句中文也不會講，只能聽懂英語，有些學生講起中文則非常熟練，中文流行歌也是張口就來。對此，她不得不在課后努力鉆研修改教案，好讓所有的人在這堂課上都有所收獲。

　　在歐洲的華大學生王梵錦，時常想念祖國的親友。吃膩了自己制作的飯菜后，她對著手機屏幕里的中國美食流口水。在迥然不同的話語環境下，所有的不快都無從傾吐。她說，只好一個人將所有的情緒封鎖在心里，埋入深深的孤獨。她不僅堅持下來了，還做出一個決定——再留任一年。她說，踏上志愿服務的征程時，起初可能會有“何必當初”的困惑、彷徨，甚至半途而廢的想法，但最終卻會有一種使命感，指引著我們繼續前行。

　　支教志愿者克服重重困難，用熱情和夢想澆灌支教時光，贏得當地學生和民眾的尊重，贏得真切而無悔的青春。在泰國支教的左劉崗就經常感受到“明星”的待遇——周末，他下了班車在路上走，總會有順路的車載他回學校，還詢問“你就是東蒙中學的漢語老師吧”；他去菜市場買肉，阿姨會多送他幾塊骨頭……