福建開學(xué)時(shí)間繼續(xù)延后 泉州中小學(xué)昨起“線上開學(xué)”

　　昨日，省教育廳公布，我省2月16日后還將繼續(xù)延遲開學(xué)，具體開學(xué)時(shí)間將提前一周向社會(huì)公布。為不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，市教育局實(shí)施網(wǎng)絡(luò)授課志愿者、學(xué)習(xí)資源包推送、在線教學(xué)“一校一策”三項(xiàng)行動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“離校不離教，停課不停學(xué)”。記者多方采訪獲悉，我市各中小學(xué)紛紛采取有力措施，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際與學(xué)情、生情，形成校本化、班本化、生本化課程表，“一校一策”開展在線教學(xué)，盡量讓作息時(shí)間、學(xué)習(xí)節(jié)奏與在校時(shí)同步。昨日起，我市中小學(xué)陸續(xù)“線上開學(xué)”。

　　學(xué)生在家就可以進(jìn)行線上學(xué)習(xí)（泉州一中 供圖）

　　教師在家線上授課（泉州五中 供圖）

各年段按學(xué)情 制定“網(wǎng)絡(luò)課表”

　　在泉州五中初一年段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程表上，上午8點(diǎn)20分起早讀英語，9點(diǎn)起第一節(jié)英語課，第二節(jié)自習(xí)，第三節(jié)數(shù)學(xué)；下午2點(diǎn)30分起午讀語文，3點(diǎn)起第一節(jié)語文，第二節(jié)閱讀，第三節(jié)體育鍛煉。從昨日起，該校初一、初二、高一、高二年段開始“上課”，按照各自的學(xué)情制定了“網(wǎng)絡(luò)課程表”，每個(gè)班級(jí)通過網(wǎng)絡(luò)建立班級(jí)直播群，老師根據(jù)任教班級(jí)學(xué)生學(xué)情制定教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，面對(duì)任教班級(jí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，保證直播課堂的針對(duì)性和有效性。同時(shí)，通過智學(xué)網(wǎng)、企業(yè)微信、QQ群等為學(xué)生推送自主學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)資源，提供線上答疑解惑，督促指導(dǎo)學(xué)生完成好每天的作業(yè)，讓線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)走到實(shí)處。

　　“每天線上語數(shù)英各安排一節(jié)課，給學(xué)生留出了更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和閱讀時(shí)間。”泉州五中初一年段長葉傳杰告訴記者，學(xué)校始終把學(xué)生身心健康放在第一位，根據(jù)初中生身體發(fā)育的特點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)個(gè)體差異，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容要比在校學(xué)習(xí)安排得更少，老師在45分鐘之內(nèi)講練、答疑相結(jié)合，下午課后安排學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，提高身體的抵抗疾病能力。此外，為了幫助師生調(diào)適心理困擾，學(xué)校第一時(shí)間開通心理援助熱線提供咨詢，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中也提供了心理舒緩等相關(guān)資源供學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　泉州五中副校長張海峰介紹道，前幾天，學(xué)校高三年段、初三年段就已經(jīng)按照課表和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)直播和任務(wù)導(dǎo)學(xué)，此次是在全校鋪開，將網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校密切注意處理好學(xué)生文化學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，按照動(dòng)靜結(jié)合的原則，體、美、音教研組充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，靈活多樣制定學(xué)習(xí)課程，如體育組要求每天30分鐘的五祖拳訓(xùn)練和健身操活動(dòng)，音樂組的在線音樂欣賞課程等。

留出時(shí)間

給學(xué)生“課間運(yùn)動(dòng)”

　　泉州一中采用“在線課程平臺(tái)+直播互動(dòng)教學(xué)”的方式，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”。從昨日開始，學(xué)校各個(gè)年段的全體學(xué)生按照線上課程表的安排，按時(shí)起床、按時(shí)安排課業(yè)，按時(shí)休息，助力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而從1月31日就率先開始網(wǎng)絡(luò)授課的初三、高三年段，課表也進(jìn)行了調(diào)整和完善。如高三年段課表設(shè)置中，增加了早讀安排，學(xué)生在每日上午7點(diǎn)15分線上簽到后，需進(jìn)行20分鐘左右的語文或英語的早讀。同時(shí)課表也明確安排了學(xué)生們居家運(yùn)動(dòng)時(shí)段，在周二和周四的課程安排表中，留出了一定時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行課間運(yùn)動(dòng)，由學(xué)生們安排合理的訓(xùn)練內(nèi)容和鍛煉任務(wù)。同時(shí)，該校還加強(qiáng)學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，1月30日就開通泉州一中24小時(shí)緊急疫情防控心理援助熱線。

　　記者發(fā)現(xiàn)，該校初三年的課程表也是很“接地氣”，每天上午安排有10分鐘課間操時(shí)間，下午也設(shè)有5分鐘的眼保健操時(shí)間，為眼睛提供一定時(shí)間的休息與放松。此外，每天均安排一節(jié)體育課，教師通過同學(xué)打卡上傳的視頻照片檢查、督促任務(wù)的完成情況并及時(shí)通報(bào)班主任、家長，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持室內(nèi)運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)自身體質(zhì)，豐富居家生活的同時(shí)提高抗病免疫力。

　　據(jù)了解，該校東海校區(qū)和學(xué)府校區(qū)統(tǒng)一寒假線上課程安排，利用收集網(wǎng)上資源、限時(shí)訓(xùn)練、作業(yè)布置批改、學(xué)生打卡、家長監(jiān)督等應(yīng)急教學(xué)措施，率先探索課程教學(xué)實(shí)施。同時(shí)，該校兩校區(qū)的畢業(yè)年段根據(jù)學(xué)情、生情，分別制定了《初（高）三疫情期線上學(xué)習(xí)功課表》。學(xué)習(xí)平臺(tái)使用及線上課程開發(fā)的校本培訓(xùn)也面向幾所幫扶學(xué)校的教師開放直播。

　　泉州一中東海校區(qū)高三年段翁怡瑩同學(xué)的家長告訴記者，孩子能夠?qū)崿F(xiàn)在家中上課，防控疫情與學(xué)習(xí)兩不誤，真正實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)。老師和家長通過平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了較好的教學(xué)互動(dòng)，老師直接面對(duì)自己班上的學(xué)生，教學(xué)更具針對(duì)性和有效性。

師生教學(xué)

只隔“一塊屏幕”

　　采訪中，記者獲悉，從昨日起，泉州七中的全體學(xué)生也進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。據(jù)泉州七中教務(wù)處主任吳寶樹介紹，繼2月1日初三、高三“開課”后，2月6日高一高二備課組組長組織組內(nèi)教師進(jìn)行線上集體備課，2月8日全體教師進(jìn)行線上試上，積累經(jīng)驗(yàn)；2月9日班主任召開線上班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)動(dòng)員及線上學(xué)習(xí)規(guī)范要求；2月10日開始，全體學(xué)生線上學(xué)習(xí)。初一初二備課組立足新學(xué)期教材重點(diǎn)，全體教師分工協(xié)作準(zhǔn)備微課；布置學(xué)生2月10日起利用電子教材和導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)新課，為2月17日開始的微課專題授課奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。為提高線上教學(xué)的實(shí)效性，泉州七中制定專門課程表和作息時(shí)間表，嚴(yán)格規(guī)定線上上課時(shí)長，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，避免學(xué)生從早到晚盯著電腦手機(jī)；對(duì)學(xué)科競(jìng)賽學(xué)生做單獨(dú)安排。“我們的老師與學(xué)生只隔一塊屏幕，比平時(shí)班里坐得更近！”泉州七中的老師紛紛感嘆道。

　　泉州九中顏巧蘭副校長說：“學(xué)校統(tǒng)籌安排，年段分層管理，組織開展專題線上直播，作業(yè)監(jiān)督反饋，講解答疑等教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)線上輔導(dǎo)教學(xué)全覆蓋。”泉州九中教務(wù)處周文明副主任介紹，泉州九中實(shí)行線上線下混合式導(dǎo)學(xué)模式，該模式包含教師端和學(xué)生端兩部分。以許少婷、莊秋香、張婕、郭海艷等為主的“人人通”運(yùn)用骨干教師，開發(fā)一系列培訓(xùn)課程，編輯教師版和學(xué)生版的《泉州九中線上學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件培訓(xùn)教程》，編寫技術(shù)應(yīng)用“小紙條”，確保線上教學(xué)所需要的技術(shù)支撐的校本化。

　　福建師范大學(xué)泉州附屬中學(xué)也于昨日起以班級(jí)為單位構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系，初中部將采用“任務(wù)清單+自主學(xué)習(xí)+在線批改答疑”的模式，高中部采用“在線授課+自主學(xué)習(xí)+在線批改答疑”指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)。同時(shí)嚴(yán)格電子產(chǎn)品管理，除課程學(xué)習(xí)外，嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)習(xí)期間玩游戲等娛樂項(xiàng)目，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與老師、同學(xué)線上交流。

　　此外，泉州市培元中學(xué)、市實(shí)小、市二實(shí)小、市晉光小學(xué)等中小學(xué)陸續(xù)開展了“一校一策”在線教學(xué)，并將心理調(diào)適、體育鍛煉等融入其中，讓學(xué)生足不出戶、宅家學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)了“離校不離教，停課不停學(xué)”。（本報(bào)記者 曾聰虹 陳士奇）