“一帶一路”繪藍(lán)圖 泉州十年十故事⑦丨教育“溝通橋”鋪路，助力中外互鑒共襄

　　【開(kāi)欄語(yǔ)】

　　今年是“一帶一路”倡議提出十周年。

　　回望歷史，世遺泉州是“海上絲綢之路”的起點(diǎn)，是宋元中國(guó)的世界海洋商貿(mào)中心。泉州作為宋元時(shí)期的東方第一大港，便利的海外交通與興盛的海外貿(mào)易，曾造就泉州“市井十洲人”的繁華盛景。

　　放眼現(xiàn)在，這座愛(ài)拼敢贏的城市與共建“一帶一路”國(guó)家和地區(qū)的交流合作日趨緊密，近年更是充分發(fā)揮民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、世界文化遺產(chǎn)城市歷史厚重、在外泉商和港澳臺(tái)僑資源豐富的優(yōu)勢(shì)，再續(xù)絲路情緣，不斷譜寫(xiě)絲路雙向合作的生動(dòng)篇章。

　　十年來(lái)，泉州搶抓機(jī)遇，著力推動(dòng)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通，不斷拓展對(duì)外開(kāi)放與合作的新空間，努力將藍(lán)圖轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)景，繪就“奮斗之城”共同發(fā)展的畫(huà)卷。

　　即日起，閩南網(wǎng)與東南網(wǎng)聯(lián)手推出策劃——《“一帶一路”繪藍(lán)圖 泉州十年十故事》，從不同領(lǐng)域、角度選取十個(gè)具有代表性且富有特色的“泉州故事”，以小見(jiàn)大，展現(xiàn)泉州積極擁抱和主動(dòng)融入“一帶一路”建設(shè)中的努力、探索、行動(dòng)與成就。

　　閩南網(wǎng)10月19日訊（閩南網(wǎng)記者 蘇毓茹） 回望漫漫歷史長(zhǎng)河，泉州千年文脈綿延不絕。海上絲綢之路，在點(diǎn)點(diǎn)帆影中聯(lián)通了泉州與世界。共建“一帶一路”，讓泉州崇文重教的薪火迸發(fā)出一朵朵耀眼的火花。

　　推廣漢語(yǔ)和中華文化、加強(qiáng)教育資源共享、拓展交流平臺(tái)……十年來(lái)，泉州不斷架設(shè)聯(lián)通世界的教育橋梁，與共建“一帶一路”國(guó)家開(kāi)展了形式多樣、領(lǐng)域廣泛的教育交流合作，為共建“一帶一路”寫(xiě)下生動(dòng)注腳。

　　一個(gè)個(gè)教育合作項(xiàng)目落地、一批批老師邁步海外、一撥撥留學(xué)生出發(fā)抵達(dá)，“一帶一路”上的泉州教育故事正在續(xù)寫(xiě)。

何世偉（左二）在為學(xué)生答疑解惑

職教出海 培養(yǎng)非洲工匠之師

　　“我常常在想有多大的緣分，才能有這樣的機(jī)會(huì)去非洲國(guó)家授課，這真是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷。”2022年1月，泉州輕工職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)何世偉教授帶著對(duì)非洲大陸的好奇與期待來(lái)到了加納共和國(guó)的海岸角理工大學(xué)。

　　何世偉此行的任務(wù)，是參與中國(guó)航空技術(shù)國(guó)際控股有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中航國(guó)際”）加納職教項(xiàng)目，為來(lái)自加納15所大中專(zhuān)院校60多名教師進(jìn)行系統(tǒng)化的教學(xué)培訓(xùn)。

　　學(xué)員們強(qiáng)烈的求知欲和求真態(tài)度，讓何世偉充滿(mǎn)干勁。課堂上，學(xué)員們總會(huì)及時(shí)表達(dá)自己的想法和不清楚的地方，認(rèn)真做筆記，積極進(jìn)行課堂互動(dòng)。進(jìn)入實(shí)操車(chē)間，學(xué)員們更是搶著機(jī)床練實(shí)操，他們有著“打破砂鍋問(wèn)到底”的好奇心，何世偉耐心地給學(xué)員們一遍一遍演示、指導(dǎo)。

　　“班上的學(xué)員都是各自學(xué)校的教學(xué)骨干，他們最后可能會(huì)是這些院校的領(lǐng)導(dǎo)，我們都希望能夠把更全面的知識(shí)傳播給他們，讓這些知識(shí)更好地傳承。”何世偉說(shuō)，學(xué)員們的學(xué)習(xí)欲望也讓他震撼，他深刻地記得，有一名女學(xué)員來(lái)上課時(shí)帶著自己剛出生幾個(gè)月的孩子，她說(shuō)孩子太小還需要她的照顧，她非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這是一個(gè)折中辦法。

　　經(jīng)過(guò)6個(gè)月培訓(xùn)，何世偉的兩期學(xué)員都順利出師，他完成了使命即將離開(kāi)這片土地，而他還有很多伙伴依然留在加納。

何世偉抱著學(xué)員的孩子合影

　　“項(xiàng)目組有位同事曾說(shuō)過(guò)‘我們的名字不一定會(huì)被寫(xiě)進(jìn)非洲歷史，但我們留下的痕跡永遠(yuǎn)不會(huì)被抹掉’，這句話(huà)讓我十分動(dòng)容。”何世偉回憶道，項(xiàng)目組中有一名工程師，在女兒出生三個(gè)月后就去加納了，直到女兒三歲了才回國(guó)。還有一位老師，結(jié)婚后便啟程前往加納。“我們離開(kāi)后，我們的徒弟會(huì)教出他的徒弟……這是一種傳承，項(xiàng)目組成員相信每個(gè)人都為非洲職業(yè)教育盡一份力，這片大陸的面貌會(huì)有很大的改變。” 何世偉說(shuō)。

　　何世偉異國(guó)他鄉(xiāng)育桃李的經(jīng)歷，是泉州輕工學(xué)院建設(shè)“海絲學(xué)院”，服務(wù)“21世紀(jì)海上絲綢之路”先行區(qū)建設(shè)的縮影。2019年初，泉州輕工學(xué)院與中國(guó)航空技術(shù)國(guó)際控股有限公司就非洲地區(qū)的“TOT”項(xiàng)目（Teaching Of Teachers，即培訓(xùn)教師）簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，開(kāi)啟了“工匠之師”的培養(yǎng)之路，成為“一帶一路”上的“技術(shù)驛站”。截至目前，該項(xiàng)目已在肯尼亞、加蓬、加納等3個(gè)國(guó)家順利實(shí)施，學(xué)校累計(jì)選派了8名教師開(kāi)展酒店管理（西餐、烘焙、酒店服務(wù)）、電子電工，木工加工課程，培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處煱儆嗳恕?/p>

學(xué)生們?cè)诓僮鳈C(jī)器

　　“10月份，學(xué)校還將選派教師前往馬來(lái)西亞開(kāi)展華裔青少年數(shù)字能力課程教學(xué)，投入教學(xué)儀器設(shè)備，切實(shí)提升學(xué)生的數(shù)字能力。”泉州輕工學(xué)院國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)何振鵬表示。

　　在建設(shè)“海絲學(xué)院”的路上，泉州輕工學(xué)院積極開(kāi)展國(guó)際化辦學(xué)，2017年以來(lái)，馬來(lái)西亞、越南、柬埔寨等共建“一帶一路”國(guó)家招收全日制學(xué)歷教育留學(xué)生124人。“中文+職業(yè)技能”培訓(xùn)的方式，與多家海外中資企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展員工短期培訓(xùn)、訂單培養(yǎng)等系列合作項(xiàng)目，累計(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才1030人，助力中資企業(yè)海外發(fā)展。