閩南網3月8日訊(閩南網記者 陳玉玲)扎根杏壇37年的曾旭晴,是全國人大代表、泉州市晉光小學黨支部書記、校長。在2024年的全國兩會上,這位深耕基層教育工作的人大代表繼續關注教育方面的熱點、難點,提交了關于加快推進專門學校建設等多份建議。
專門學校建設,我國不少法律與文件都做出了規定。比如,早在2019年3月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于加強專門學校建設和專門教育工作的意見》,對專門教育的定位和專門學校的建設、管理、運行及保障機制作出規定,并提出“縣級以上地方政府根據需要合理設置專門學校”。
圖為曾旭晴(受訪者供圖)
“從法律層面來看,設置專門學校是地方人民政府的法定義務。”曾旭晴說,加強專門學校建設是促進未成年人健康成長的重要舉措,是教育、矯治嚴重不良行為的未成年人的有效手段和現實需要。但從現實層面來看,我國青少年犯罪呈較大幅度上升趨勢,具有針對性的矯治教育機制尚未完全構建,專門學校建設數量不足,供需不平衡,配套措施缺位,各職能部門協作聯動不夠順暢,現有幫扶教育體系無法滿足需要。
基于此,曾旭晴建議要加快推進專門學校建設。
一方面,成立專門學校教育指導委員會,由政法委牽頭,司法、教育、財政、公安、檢察院、法院等部門人員組成,建議由司法部門為主管單位,形成各職能部門合力分工、協同配合的工作格局。
另一方面,進一步加大政府經費投入,設立專項資金,保障專門學校建設。完善工作機制,尤其是進一步構建專門學校運行管理機制,統籌協調專門學校的建設、教學、管理等工作。
面對“問題少年”,專門學校應采取什么樣的教育模式?如何能幫助他們改正不良行為,回歸社會?
曾旭晴提出,要積極探索符合實際、具有特色的專門學校發展模式。分層分類設置多樣化、個性化的課程內容,加大法治教育、心理健康教育、勞動教育比重,推動文化知識學習與矯治教育相結合。同時,從未成年人的發展需求出發,增設職業體驗課程,幫助其掌握職業技能,讓他們能順利回歸學校和社會。
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