泉港：城鄉(xiāng)聯(lián)動 帶動全區(qū)學(xué)前教育保教質(zhì)量均衡發(fā)展

　　近日，泉港區(qū)第二實(shí)驗幼兒園到界山鎮(zhèn)第三中心幼兒園開展“聯(lián)動幫扶、送教下鄉(xiāng)”活動。進(jìn)一步增進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園幫扶合作，促進(jìn)教師專業(yè)成長，從而發(fā)揮市級示范園的輻射、引領(lǐng)作用。

　　早上九點(diǎn)，在界山鎮(zhèn)第三中心幼兒園教室里，區(qū)第二實(shí)驗幼兒園園長、省學(xué)科帶頭人唐輝瓊正與小朋友一起玩《愛上爬爬爬》體育游戲。通過練習(xí)正確爬行，增強(qiáng)小朋友的上肢力量，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、平衡能力。

　　泉港區(qū)第二實(shí)驗幼兒園園長唐輝瓊說道，“爬是小班幼兒最喜歡的一種體育活動，整個活動設(shè)計從易到難的爬行動作，關(guān)注不同幼兒的發(fā)展需求，引導(dǎo)幼兒向‘最近發(fā)展區(qū)’發(fā)展，提升幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，游戲的開展讓剛?cè)雸@的小班孩子體會集體活動的樂趣，幫助他們更快地適應(yīng)幼兒園生活，從而順利度過入園關(guān)鍵期。”

　　當(dāng)天，泉港區(qū)第二實(shí)驗幼兒園的林淋淋老師還為大班的小朋友帶來了音樂游戲《救回蛋寶寶》，通過創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，傾聽學(xué)習(xí)辨別不同的三段音樂，伴隨著音樂，體驗與同伴集體游戲的樂趣。

　　界山第三中心幼兒園小朋友潘婉悅說道，“今天我和林老師一起玩救回蛋寶寶的游戲，我和小朋友們努力把蛋寶寶救回來了，我們很開心。”

　　界山第三中心幼兒園教師王小珍說道，“感謝泉港區(qū)第二實(shí)驗幼兒園給我們帶來精彩紛呈的教學(xué)課程，像體育游戲這種情景式教學(xué)，能與孩子有個很好的互動。接下來，我們也將把此次學(xué)習(xí)到的新教學(xué)理念融合到日常教學(xué)活動中，希望有機(jī)會能有更多的互動與交流。”

　　據(jù)介紹，界山第三中心幼兒園總建筑面積3396.42平方米，在職教職工27人，幼兒126人，學(xué)園配備有多媒體室、結(jié)構(gòu)室、美術(shù)室、表演游戲室等功能室，可滿足教師的基本教學(xué)與幼兒在園學(xué)習(xí)、生活需求。

　　界山第三中心幼兒園園長鄭彬紅說道，“我們從2020年9月份開園至今，一直是泉港區(qū)第二實(shí)驗幼兒園的幫扶對象，這兩年她們針對我園比較薄弱的教育教學(xué)問題，如區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、三大創(chuàng)游活動的開展等方面進(jìn)行有針對性指導(dǎo)幫扶活動，我們的教育質(zhì)量提升了非常多，對我園持續(xù)健康發(fā)展起到了助推作用。”

　　近年來泉港區(qū)發(fā)揮省、市級示范性幼兒園的示范輻射和引領(lǐng)作用，帶動全區(qū)學(xué)前教育保教質(zhì)量均衡發(fā)展。區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校通過建立片區(qū)管理、聯(lián)動幫扶制度，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的規(guī)范管理和質(zhì)量發(fā)展，整體提升農(nóng)村幼兒園保教質(zhì)量。

　　泉港區(qū)第二實(shí)驗幼兒園園長唐輝瓊說道，“接下來我們將充分發(fā)揮教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在片區(qū)教育教學(xué)、教學(xué)指導(dǎo)、教育科研等方面的示范、引領(lǐng)、輻射作用，積極承擔(dān)不同等級講座、公開課，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)，鍛煉骨干教師自身的素質(zhì)，推進(jìn)幼兒園課程改革的深化，真正實(shí)現(xiàn)‘以城帶鄉(xiāng)、片區(qū)聯(lián)動、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提升’的目的。”[柯銘鼎 肖宇豪（實(shí)習(xí)）]