泉州泉港區小學教育情況
全區現有74所完小，其中區直屬小學3所，非直屬學校71所，分屬于7個鎮中心小學，在校小學生22033人。
建區以來，泉港區委、區政府把教育放在優先發展的戰略地位，特別把加強基礎教育作為一項突出的工作來抓，全區初教事業取得了翻天覆地的變化。
一是大力改善辦學條件。區委、區政府在財政緊張的情況下逐年加大對教育的投入，全力推進危房改造工程和“十配套”達標鎮創建工作，至2006年底完成66個項目校危房改造，消除危房面積7萬多平方米，已基本完成小學危改工作，有兩個鎮順利實現“十配套”達標。在此基礎上，全區小學積極推進配套設施建設，加強圖書、儀器的配備，大力推進信息化工程，實現了“校校通”。
二是重視和加強教師隊伍建設。區委教育工委、區教育局高度重視小學教師隊伍建設，先后開展“講師德正校風、強素質樹形象”集中學習教育活動、“教壇標兵”崗位競賽活動和“校長隊伍建設年”活動，推進小學師德師風建設和業務技能培訓，提高小學教師工作積極性和適應教育改革的能力。同時，積極實施“名師工程”，花大量財力選拔和培養市區兩級骨干教師，推行教師轉崗培訓，從而進一步優化教師隊伍結構。
三是加強常規管理，全面實施素質教育。全區各小學堅持“常規立校、科研興校、特色強校”的發展之路，以落實教學常規為基礎，以推進素質教育為核心，以提升辦學水平為目標，逐步規范學校內部管理，積極拓展和深化辦學內涵，教育質量和辦學效益得到顯著的提高。目前，全區擁有省實施素質教育先進學校一所，省農村示范小學7所，并有多所學校被評為泉州市實施素質教育先進學校。
四、積極倡導校本教研，扎實推進課程改革。為應對新一輪課程改革，全區小學積極調整工作姿態，以高漲的熱情投入到再學習和再教育中去，廣泛汲取的教育理論，接納新的教育理念，并且能夠立足區情、校情，積極構建“專家引領——校本培訓――個人反思”的教科研模式，廣泛開展校際交流和聯研活動，成功營造了百家爭鳴、普遍提升的教研氛圍，有力推進課程改革實驗順利進行并取得實效。
五、積極培育辦學特色，促進學校可持續發展。各校牢固樹立品牌意識，積極發掘學校的優勢資源，認真加以策劃和提升，努力把學校辦出特色，辦出層次。其中莊重文實驗小學的書法課程、涂嶺中心小學“五星小公民”等，已經在全區形成廣泛的影響，深得社會的贊揚。
泉港區的初教事業底子薄，需要克服的困難多，在未來幾年，將繼續落實優先發展戰略，一方面大力培育優質教育資源，一方面努力促進教育均衡發展，力爭在辦學水平和辦學質量上有個突破性的提升。
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