近日,一位家長晚上10點發出自家小孩做作業做到睡著的圖片,并稱:孩子作業實在多,多到只能家長“上陣”幫忙,然后孩子明早起來再抄一遍。
這一發布在微信朋友圈的帖子,僅僅一個多小時就引來百條評論,共鳴者不在少數。
那么,廈門小學生的作業真的多到家長都想哭?對于作業的多少,家長怎么看?老師怎么說?記者昨日展開調查。
現象調查:小學生作業多么?
現象A 晚上10點還有一篇作文沒寫
“我一進家門,女兒就說‘爸爸你泡杯茶給我喝吧’。我問干嗎,她說‘你不是說喝茶會睡不著,我不想睡著’。”這是一位父親和女兒的對話。
這名不愿透露姓名的父親說,孩子不想睡著,是因為到了晚上10點多,還在上小學的女兒,還有作業沒做完。
而另一位在江頭上班的家長告訴記者,他家的小孩也常常晚上10點了,還有一篇作文沒寫。平均每天的作業量,最早也要到9點半才能做完,這種情況,還不太常見,約占30%的概率。
現象B 高年級作業花時比低年級少
“現在作業少了,差不多一個半小時就能完成”,孩子在民立小學上四年級的家長陳先生則說,一二三年級時的作業,真的有點多,每天語文作業是四五項,其中固定每天要抄寫一篇老師指定類型的范文,數學作業也有三四項。不過,今年升上四年級后,因為不用再抄寫范文,而是改為閱讀書籍,所以做作業的時間大大減少。
“每天晚上8點半,我家小孩準時上床睡覺。”另一位同樣是蓮花小學的五年級學生家長表示,學校作業很少,“我兒子動作比較快,大多數時候中午就能把當天作業做完。如果下午有布置作業,也能在6點前就完成。”
現象C 作業有時很多有時卻很少
離蓮花小學不遠的另一所小學,一名二年級的學生昨天告訴記者:“作業不一定每天都很多,像前天,作業有點多,語文要寫生字,從第十課抄到第十七課,還要寫日記,背一篇課文;數學要寫兩個題目,還有兩排一長串的題目。今天的就只有音樂作業,要我們寫符號。”
蓮花小學的家長劉女士,接受采訪時告訴記者,作業多少,應該跟學校有很大關系。她說,小孩念五年級,平時作業不多,大概一個小時就能完成,偶爾要寫作文,可能會稍遲一些。
觀點調查:作業“多少”怎么看?
觀點1 小孩是否專心決定做作業時間
采訪中,家長對于作業量的多少,其實意見不太一致。比如寨上小學的一名家長認為,從小孩的作業量來說,其實并不多,認真做的話,大概一個半小時就能完成,不過,小孩比較不專心,所以有時也要拖到晚上9點多、10點才能完成。她說,同樣的作業量,她聽別的家長說還有做到晚上11點的。
觀點2 有時候對作業很“無語”
而另一名市直屬校的學生家長,給記者看了小孩的作業題單,大概“占滿”三個手機屏幕。雖然這位家長說,作業多其實也不一定就不好,但是看到小孩做作業做得那么辛苦,難免心疼。
不過,有一些家長認為,老師布置的作業,有時候也令他們挺無語的。“前一段時間布置了一篇主題作文,可小孩根本沒經歷過,雖然只要求寫幾百字,根本就沒法寫。”一位家長說,最后他們選擇了沒寫,老師好像也沒說什么。
觀點3 學校作業太少只能主動加量
此外,還有一些家長認為學校作業太少,小孩學不到知識,他們會自動給小孩加量。一名在文灶附近上班的女士說,女兒今年讀六年級,平時作業少,作文也寫得少,所以她幫報名了一家培訓機構的作文班,現在每周至少要寫兩篇作文。還有一位家長,給自家小孩找來了黃岡試卷,作為學校作業之外的補充。
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小學書面作業
一般不超80分鐘
小學生的作業是不是真的那么多?有沒有參考標準?其實,早在2011年,廈門市教育局就下發了《關于印發小學作業規范要求的通知》,要求小學一二年級不留書面家庭作業,其他年級完成作業時間的要求分別是:
語文科,三四年級學生當天完成書面家庭作業的總時間不超過25分鐘,五六年級不超過35分鐘;
數學科,三四年級每天的書面作業應控制在10-15分鐘;五六年級每天的書面作業應控制在20-25分鐘;
英語科,三四年級書面作業不超過15分鐘;五六年級不超過20分鐘。
也就是說,一位小學生一天完成書面作業一般不超過80分鐘。
老師聲音
孩子“拖拉”
也會有影響
對此,有老師表示,如果孩子的作業量不是很多,花的時間卻很多,可以考慮是不是孩子有“拖拉”的毛病。 一名老師認為,其實廈門的小學在布置作業上,已經很“減負”了,有些孩子會做到那么晚,很大程度是因為“拖拉”。
一所小學的校長認為,雖然市教育局有發文要求作業量減負,但倘若一二年級一點作業都沒有,真的能行嗎?“學校都有控制作業時間。”這位校長表示,相對于作業量,家長應該更加重視“效率”問題。“不少小孩或多或少都有拖拉的毛病,家長如果不加以重視,到了初高中,他們學習起來將會比別人更吃力。”