39位美國中小學校長在廈門學校整整參觀了兩天之后,您指望他們說出什么樣的“廈門教育之印象”?校園很漂亮、設施很先進?這些都有,不過,有一個答案可能會讓很多人大吃一驚。
這些由中國孔子學院總部(國家漢辦)邀請的美國校長,11月12日開始在廈門學校穿梭,先后走訪五緣實驗學校、廈門二中、市實驗小學、雙十中學、外國語學校、科技中學和廈門一中。昨天,他們和廈門校長在廈門一中舉行座談會,有美國校長非常詫異地問:為什么廈門那么多高中學校都要求學生寄宿?在我們看來,父母們把這個年齡的孩子送去寄宿,是極其不負責任的表現。
美國校長解釋說,在美國,絕大多數高中都是走讀的,早上九點上課,下午四點放學后,回到自己家里。
在美國人看來,高中的孩子正處于從青少年到成年的階段,他們很容易出現對未來的迷茫,感情也比較脆弱,這些都需要父母陪伴在身邊,給他們溫暖、關心和引導。因此,把這個年齡的孩子推出去寄宿,是極其不負責任的。
更重要的是,美國家長似乎更看重“言傳身教”,他們認為,這個年齡段的孩子在父母身邊,父母之間,以及父母和孩子的相處之道,某種程度上決定了孩子今后如何對待伴侶,如何和孩子相處,他們必須為孩子做出榜樣。
美國人因此很驚奇地發現:越來越多的中國學校建設寄宿高中,越來越多的父母熱衷于把孩子送去寄宿,老師和父母們認為,這可以培養孩子的獨立、自理、與人交往等能力。不過,美國校長說:難道在家里就不能培養這些能力?
中國高中寄宿制的擁護者們還認為,寄宿也不過只有周一到周五,周末還是回到家里的,而且,他們發現,孩子和父母分別五天后回到家,更親了!
美國人可不這樣看——短暫的周末,孩子更像是visitor( 客人),而不是family member(家庭成員)。換句話說,這兩天相聚,和每天都在一起的家庭生活是不一樣,譬如說,由于短暫,父母會努力表現得更好,孩子也是,和平時的狀態會有差別。換句話說,缺少相處的長度和頻次,彼此間的情感聯結就會比較稀疏。
美國校長們說,父母必須有這樣的意識和自信:父母是最好的老師,親情是最好的營養品,餐桌是最好的課桌,家是最出色的學校。
【交鋒】
●中國老師和父母:高中寄宿可以培養孩子的獨立、自理、與人交往等能力。
●美國校長:這些能力在家里也能培養。高中的孩子正處于從青少年到成年的階段,需要父母在身邊給予關心和引導。因此,把這個年齡的孩子推出去寄宿,是極其不負責任的。
●中國老師和父母:寄宿后周末回家與父母關系更親密。
●美國校長:周末回家相聚,父母和孩子都會努力把好的狀態表現出來,隱藏了問題,這樣會讓彼此間的情感聯結更稀疏。
您怎么看?本報教育類微信公眾號“廈門招考”今日將對此展開討論。(記者 佘崢)