畢業季即將到來,畢業生最關切的,應該就是畢業論文答辯能否過關。但在答辯之前,他們還要先通過一道“檻”——論文重復率檢測。廈門不少高校為防止論文抄襲剽竊,給論文重復度劃了條標準線,重復率高于標準的,就不能參加答辯。查重軟件,因此受到關注。
但是,查重軟件就一定準確無誤嗎?不少學生和老師提出了質疑——昨日,廈門某高校的一位老師向本報反映,學校啟用了查重軟件調查論文重復率,讓不少學生栽了跟頭,但他們的問題并不一定是抄襲,有些在老師眼中優秀的論文,竟也因引經據典過多,被列為不合格。
這究竟是怎么回事?記者進行了走訪。
優秀論文愛引名句
被打回重新修改
廈門某高校的徐老師說,今年畢業季該學校第一次動用中國知網的論文查重軟件,并且規定,重復率高于30%的論文,就將打回重改,每篇論文僅有兩次機會。第二次再超過“標準線”,論文將被視為不合格,直接影響學生畢業。
一輪檢測下來,需要打回重改的學生雖是少數,但是其中幾位的不合格讓老師很驚訝。“成績不錯的學生竟也栽了跟頭。”徐老師說,她仔細查看了班上每一篇重復率不達標的論文,發現問題。整篇論文看下來,無論從文章架構或文筆,都可評作優秀,而引用研究文本的原文,也是為了辯證論點的方法,大部分都是必要的,而非刻意抄襲。
然而,這樣一篇在徐老師眼中相當不錯的論文,卻因引經據典而面臨再次修改。“只能刪減部分引用,將論文重復率降下來。”徐老師說,這樣的修改會影響論文的閱讀觀感,但為了學生能夠順利通過,只得行此“無奈之舉”。
目錄符號都算重復
“一刀切”不合理
事實上,用查重軟件來檢測論文重復率,并將重復率視作論文通過的一道“死命令”,在不少高校老師眼中,還存在更多不合理。
廈門另一所高校的肖老師就告訴記者,查重軟件畢竟不是人工,有時查出的重復文本近乎“荒謬”——每篇論文后的致謝語,不少學生都會運用統一模式,就有可能被軟件識別為重復。甚至,一些標點符號也會“躺槍”,一名學生論文目錄上篇章與頁碼之間的標點,幾百個字符都被標記成重復。
“對于認真完成論文的學生來說,這樣‘一刀切’的方法很不合理。”肖老師說,查重復率的出發點是好的,在當下教學也是必須的,但軟件畢竟不智能,按此作為唯一標準恐怕有失偏頗。若能夠將軟件查重配以老師的人工檢查相結合,結果應當會更客觀。“當然,涉及到人,就免不了爭議,相關規定也要配套跟上。”肖老師建議。