閩南師范大學：五個著力，讓美育工作“立”起來、“扎”下去、“融”進去

　　美育作為立德樹人的重要內容，是學校內涵建設的重要體現。近年來，閩南師范大學堅持立德樹人根本任務，樹立融合美育理念，深入挖掘美育內涵，注重以美育人、以美化人、以美培元，著力在“組織保障、課程建設、載體打造、價值引領、生態塑造”上下功夫，推動美育工作“立”起來、“扎”下去、“融”進去，積極塑造良好校園美育文化生態。

著力組織保障，加強美育工作領導

　　學校將美育納入發展規劃，制定出臺《關于全面加強和改進新時代美育工作的實施方案》《閩南師范大學“優雅計劃”實施辦法》等文件，加強對美育工作的組織領導。健全美育管理機構，在學校教務處設通識教育辦公室，具體負責美育工作的實施推進，形成“黨委統一領導，部門分工負責、全員協同參與”的工作機制。堅持五育并舉，將美育納入學校人才培養方案，實行學分制管理，完善美育評價體系，形成德智體美勞全要素的評價機制；優化專業藝術教師隊伍結構，配齊配好美育教師；設立美育工作專項經費，建成閩南文化藝術中心、達理學生活動中心、龍文館等文體活動場館，優化改善美育工作條件，強化美育工作保障。

著力課程建設，深化美育教育教學

　　將美育融入教育教學全過程，完善美育課程體系，開齊、開足、上好美育課。以藝術課程為主體，科學設置音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、朗誦、影視等課程；面向本科生、研究生開設以審美和人文素養培養為核心的公共藝術課程，已開設《閩南傳統音樂文化》《中華詩詞之美》等美育課程40余門。充分挖掘和運用各學科蘊含的美育元素，加強美育特色教材和精品課程建設，《〈詩經〉弦歌藝術創新人才培養項目》獲國家藝術基金資助項目，《閩臺“大神尪”儺舞藝術的搶救、挖掘與傳承研究》獲國家社會科學基金冷門“絕學”和國別史研究專項立項，《學思用三階遞進藝文結合育人心》獲福建省高校課程思政優秀教學案例，《構筑藝術設計專業“四維一體”實踐育人新模式》獲福建省高校思想政治工作精品項目。全面深化美育教學改革，開展“優雅計劃”“美育浸潤計劃”“行為文化魅力培育計劃”等美育專題項目，于2022年11月啟動“優雅計劃”第一期線下實踐課程，逐步完善“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”的教學模式，努力培養一批“言行優雅、氣質儒雅、學識博雅”的高素質復合型人才。

著力載體打造，強化美育實踐體驗

　　在全校推行“第二課堂成績單”制度，對學生參與第二課堂活動實行目標量化管理，在實踐活動中加強美育的浸潤與融合。舉辦迎新晚會和畢業晚會、校園十佳歌手賽、校園戲劇文化節、新生小品賽、美育浸潤校園系列活動之紫葳音樂會等文化藝術活動，堅持守正創新，多渠道搭建美育實踐平臺，營造濃厚美育氛圍。加強藝術社團建設，培育薌濤劇社、木偶學會、南音學會、大鼓涼傘隊、漳州錦歌表演等特色精品社團，若水國學社被評為全國優秀大學生國學社。強化美育實踐，結合大學生暑期社會實踐，組建“傳承文化，彩繪后垅”“學習‘千萬工程’，藝繪美麗鄉村——彩繪盤陀”實踐隊，開展“學思踐悟二十大，清風廉韻譜新篇”廉潔文化進鄉村、“學思踐悟二十大，軍地共逐復興夢”文藝匯演等系列活動，組織大學生發揮繪畫、文藝、戲劇表演等專業特長，到廣大鄉村、社區、駐地部隊等開展美育實踐，通過“走出去”“展出來”“站上臺”的方式，展現學校美育成效。師生創作融藝術與課程思政為一體的抗疫公益歌曲《等待花開》獲第五屆全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動新媒體作品二等獎、《城市亮光》獲第六屆福建省高校網絡教育優秀作品推選展示活動新媒體類一等獎。

著力價值引領，豐富校園文化活動

　　將社會主義核心價值觀貫穿美育全過程，積極構建體現學校特點、時代特征和閩南區位特色的美育體系。開展“一院一品”校園文化品牌立項建設，舉辦“中華頌”經典誦讀大賽、閩南詩歌節、閩南文藝集錦展演等活動，建設一批具有示范性和可持續性的美育品牌項目。發揮閩南文化特色優勢，打造海峽兩岸青年閩南文化研習營、海峽兩岸大學生微電影大賽等特色文化品牌；組織師生參加福建省高校國際及港澳臺僑師生文化藝術展演，舉辦“詩心琴韻”弦歌晚會、“頌歌獻給黨”主題文藝晚會、“唱響使命——師生‘同唱一首歌’”主題音樂會、“喜迎二十大 永遠跟黨走 奮進新征程”文藝匯演、“筆繪初心——師生‘共繪一幅畫’”作品展、“精‘裁’百年史”主題剪紙作品展、《龍江頌廉》原創舞臺劇展演等美育專題活動。積極打造美育精品，推動美育內涵式發展，圍繞閩南茶文化、薌劇、漳州木板年畫、閩臺民間俗語等主題，創作拍攝歌仔戲舞臺劇《開漳圣王傳奇》等系列美育微視頻作品。學校藝術學院美育中心教研團隊編創的手風琴獨奏作品《南屏晚鐘》榮獲第七十二屆CMA世界手風琴錦標賽國際賽區作曲流行組第三名；師生自編自導自演的話劇《李林》《谷文昌》獲教育部高校優秀校園文化成果建設二等獎、福建省大學生戲劇節綜合類最高獎項——優秀劇目獎等6個獎項；畢業歌《我的大學手冊》獲第五屆全省大學生網絡文化節和全省高校網絡教育優秀作品推選展示活動校園歌曲類一等獎。

著力生態塑造，營造美好校園環境

　　強化校園環境的育人作用，著力美育生態塑造，讓審美體驗浸潤校園每個角落。把“博學、明理、礪志、篤行”校訓精神有機融入樓宇命名中，優化建設布局，將閩南文化特色、歷史文化底蘊和濱水自然環境相結合，打造閩南文化名人園、鳳凰雕塑、九龍壁長廊、“百里弦歌”廣場、攬城綠道、“勤”字階梯等一批批以美育人、以文化人的載體。推進綠色校園、生態校園、人文校園建設，按照“三軸一心”總體布局結構，形成“一水縈回，兩岸如茵，三湘潮平，四季花開”的花園式校園景象，全面提升校園高雅品位和美育內涵。舉辦高雅藝術進校園、“文明互鑒·美美與共”國際文化日活動、廉潔文化作品展、“朱子與閩南”文化論壇、漳州朱子文化圖片展等系列主題活動，將美育融入校園環境建設；組織開展“最美校園競曬”活動，鼓勵學生通過“拍”“曬”“說”等形式挖掘和發現校園之美；開展“最美教師”“我心中的好導師”“十佳輔導員”“校園勵志先鋒人物”等先進典型評選表彰、先進人物事跡宣傳宣講等，努力塑造最美人文環境，有力推動了學校美育工作特色發展、可持續發展。《從“+閩南文化”到“閩南文化+”：打造“全鏈條”特色校園文化育人“閩師模式”》獲評教育部高校思想政治工作精品項目。（作者 林迎熹 朱艷麗）